> 「其实老师今天中午也没吃的样子。」大学长忽然这麽说。
「啊？」萧蔺停止咀嚼最後一口蛋糕。
学姐一个击掌，「喔，对，我记得老师今天十一点的时候就直接去理学院开会了。刚刚又塞给他一块蛋糕果然是对的。」
萧蔺木然的吞下那口微甜又有点苦涩的巧克力滋味，心里却有点乱起来。
食物瓜分完毕，大学部学生迅速食毕，没几分钟人就闪得差不多了。大学长与学姐边吃边聊，除了刚刚的报告内容之外，也讨论起彼此最近的实验。
萧蔺到这个时候心才稍稍的有些安定下来，能够有些思考。
他知道教授是在安慰他。
包含在中途就被打断而发问的，大学部看似随意但是实在的问题，自己摇摇欲坠的回答中，包含老师後来的疑问，都是大学长出手挽救的。
身为教授，不可能不知道。
学姐知道大学长吃东西特别慢，於是自己吃完之後就先收拾了桌面，而後乾脆去倒了垃圾。
在会议室里只剩下学长的时候，萧蔺终於开口：「学长，我是不是报得很糟……」
大学长吞下自己盘子里的最後几口蛋糕，舔舔嘴唇，可爱的样子算是心灵的另一处慰藉，「为什麽这样想？」
「因、因为老师好像在安慰我……」
萧蔺越说越小声，甚至後悔开口问了这个问题。
「……老师当初也是这样跟我说的喔。」
……咦？萧蔺抬起头。
「老师的不错就是指『可以』，包含可以继续努力，」由於萧蔺依旧沉默，大学长试图把话题牵扯到比较轻松的方向，「像刚刚，他最後又说了『老师收到了』，那句话的意思就是在感谢大家的教师节祝贺……一个词在他嘴里总是不明不白的，让大家搞得糊里糊涂啦！」
萧蔺嗯了几声，还是颇为丧气的样子。
大学长不再多说话，开始帮忙收投影机或是排椅子。
最後准备要离开会议室的前夕，大学长才开口：「学弟，终於报完，今天可以放松一下罗……刚刚老师提醒的问题，都是你要回去作的功课，你研讨会的时候，那些更深奥的问题，都有可能从这里衍生出来。
「不要太急。放下身段，学到的都是你的……不要怕问学弟妹，他们毕竟待在实验室里的时间比你长，某些东西比你懂是正常的……也不要怕被问，因为这次答不出来，回去好好找答案，下一次你就会答得很好。」
「……嗯。」
「这可不是安慰喔。你很努力，那是个好的开始。我相信老师都有看在眼里。」
鼻间还是巧克力的香味，眼前是大学长的微笑，萧蔺忽然就觉得这一切好像很有疗伤止痛的效果。
…………………………
注1：Meeting，原意指会议，在实验室中通常泛指该实验室中成员与主持人在研究方面的小型讨论会，常用於让研究生进行文献阅读报告，或是提出实验进度和成果供大家检视、检讨，算是研究生极为日常的一环。
注2：Paper，在实验室中多指为原文相关文献，以及该领域专业原文期刊。
注3：生物领域的口头报告中，对於引用的文献，通常会提出作者姓氏及年分加以辅助，姓有助於联想此人之前与之後的著作，年分则助於厘清此研究当时已知的相关技术背景，以及是否有後继发展可续追。在文献引用的书面索引上只留下作者的姓，而名只剩下缩写也是很常见的惯例。
月光爱人 2
第二章
在遗传学课堂听课对萧蔺来说算是一种……休閒。
平日研究生修自己的学分是煎熬，带大学部实验课是地狱，只有这种旁听，不需要考试、不用报告、光明正大不能做实验的时间，简直就是世外桃源一样的存在。
今天的遗传学正课之前，萧蔺早上就收到了手机简讯，大学长要请假。
文字内容的语气和平常不同，以往大学长都会写：「我今天没办法去了，如果老师问起，麻烦跟他说我今天身体不舒服，谢谢你喔。」或是类似「学弟，我下午才能到了。助理如果有问题，请她打给我喔。」这类有点可爱又客气的语句。
今天收到的「今日请假」，简直就像是别人替他传的。
萧蔺还在胡思乱想，忽然听见皮鞋声，一下子发觉教授正走向门边的灯钮。
什、什麽？啊，还在上课中的！教授什麽时候放投影片了？自己竟然这麽不注意，以往都是大学长跟他一起来上遗传学，杜大学长都会在教授放映投影片时帮他关灯，但是今天他没来，所以自己应该自动补上……天啊，怎麽这样不小心，发呆一定被发现了！萧蔺想要起身，却连屁股都没有离开座位，灯就已经在教授手上熄去。
那个手执雷射笔的人回到讲台，很意外的没有马上开始内容，反而手缓缓的搭上讲台，迟了一会儿，在安静中开了口：「你们……这样不太积极喔……我是说班代，我是不知道其他时候你们跟老师的互动，像是老师上课前，把黑板擦乾净，或是准备板擦，搬投影机或是开关灯这些事情，基本上学生应该要主动一点……」
由於教授在遗传学教学时喜欢在黑板上写下简单的提示，之後放映投影片，当他当他觉得需要补充重点时，又会再次用到黑板，所以遗传学常常需要在上课期间升降投影屏幕与开关灯。这也是范教授研究生们之所以会跟去上课的原因之一。
萧蔺不确定教授刚刚的发言，是说给台下的大学生听，还是说给自己听。犹疑里，教授站到第一排的位置，背向学生，「所以我们来看，在基因型是AaBb的合子中，其子代F1如果自交……」
在一片沙沙的笔记声中，萧蔺听见了电子表哔哔的整点报时，亦即下课钟声不远了。
正开始准备合上笔记本，教授也明白的表示课程到一段落时，萧蔺即时动身，就像学长在场时主动帮忙升降投影屏幕，这时候意外的听到教授的补充。
「那个……班代……」全班刚刚要喧哗起来的气氛又安静下来。
教授眼光投向学生，「我刚刚的意思不是针对你，是说现在的学生其实应该主动点，之前我们老师间也有讨论到这个问题……研究生学长们其实是帮忙你们做了原本你们该主动负责的事。」
萧蔺慢慢确定了刚刚教授想说的应该是对於总体大学生的……社会教育，心里总算是松了一口气。
而范教授的经典绝技再次现身江湖。
台上的声音平稳，「带过很多年学生，其实每一届的特色都不太一样，说不定你们班比较内敛……」
内敛？是闷骚又喜欢碎嘴，但所幸天性易满足，是以能睡则睡，要交报告就赶快偷写完再睡，不能睡、不敢睡和睡太多以致於睡不下去的，就有义气的打开课本为大家顶著，顺道安慰或抒解一下教授们因为研究而长期苦闷的心吧？
萧蔺大概知道这个班级的风格，因为自己正是带这班实验课的小助教。
脑内剧场演完了一轮，萧蔺回复注意力，而教授的圈子还没兜完。
「……也就是说，这样才能带动教学相长的气氛，你们知道老师的意思吧？没有……特别针对哪一位的意思，但是这部分是大家都应该要注意的……」
萧蔺心里想著，就算教授想把话说得婉转，但这些小朋友其实也没有认真在听吧。
閤上笔记本的时候，萧蔺看见教授端著他的钢杯，从前门慢慢走了出去。
趁著中场下课时间，萧蔺赶著搭了四楼教室外的电梯，匆忙的走到一楼实验室前，正拿出钥匙准备开门，这才发现实验室里有人。
还以为是大学长现身，结果座位上学长的位置仍然空空如也，没有任何生物活动痕迹。
倒是教授办公室的门是开的。
这……显然教授走楼梯的脚程比坐电梯还快。
萧蔺在实验室的座位上坐下，眼前是被再次驳回的摘要，正是从教室赶下来的自己想要拿的东西。
在微妙的自我恼怒里，萧蔺把它夹进笔记本里。
他抬头看著这学期的课表，想起研讨会报告在即，简直是生不如死。
萧蔺最近为了实验进度和课程报告相煎，完全如同蜡烛两头烧，还要调整那份看到烂掉然而却事倍功半的摘要，投影片更是一改再改照三餐改。目前他已经练就一身功夫，包含得到大学长曾经三十六小时不睡的真传，重点是竟然还可以在实验课耐著性子修理小大一，在老师的遗传学上众人皆睡我独醒，他实在是佩服自己。
当然他更佩服学长。