假期结束前，玉儿一度为选修什么课犯难，那些课本她草草浏览过一遍，没有感兴趣的，偏偏红姨强迫她们多选几门。这个时候娘娘给她个人下达了一个指令，让她颇感意外和振奋：
“选修课你要学国际关系和语言，其它的酌情考虑。你的课程不要报得太满，留出一定的空闲时间，以便我跟你安排课外的活动。你的重点应该放在必修课上，你在必修科目和国际学上要达到杰出的水平，掌握过y的本领，以后我需要你在这些方面发挥重要的作用。”
有了娘娘的旨意，她就不再犹豫了，单独在国际学上打了g，其它的课都没报，红姨自然一句怨言也没有。
二年级的必修课在一年级的基础上增加了引力与斥力，以及一门大多数人既好奇又期待的课——美学修养。这门课开学第一天就有，从课表上看，它在二年级占的b重几乎达到了思想政治课的水平。
那天开学仪式举办完之后，同学们纷纷去找自己的教室，玉儿看了看自己的课表，上午有两节神通力必修课，下午有两节美学必修课，没有国际学。因此她就跟着人cHa0登上宽阔的汉白玉丹墀，穿过竖着夔龙朱漆立柱寓意和谐与智慧的礼堂，来到二楼自己所在的班级。
玲儿和萍儿在冲她招手。
“你应该穿那套紫裙的，”她一边挥手一边小跑着来到她们时，玲儿说道，“那套多好看。”
“上课大家都穿留仙裙，那一套留着特殊的时候穿吧。”玉儿坐下来说道。
“你听说了吗？”萍儿隔着玲儿探头说道，“下午我们的美学课是天翁老师上。”
“真的吗？”
天翁是族里的长老之一，总是穿着最低调最朴素的衣服，在长老中最不起眼。玉儿努力回忆了一下她的模样，还是没能想起来。
内容未完，下一页继续阅读“是啊，就是她，”玲儿略显无奈地说，“怎么会让她教我们美学呢？自从我见过她以来，她的衣服样式好像没有超过两套。”
学生们陆续走进来，教室快坐满了。今天的交谈声b较热烈，大家似乎都在讨论下午的课。玉儿跟芷儿的视线短暂相接，后者好像没看到她似地扭过头。
最近芷儿收敛了不少，她对她们讲的那些话传到了娘娘耳朵里，犯下“妄议禁g0ng”之罪，被判“蒸刑”。这是把人放进从老君那里借的八卦炉里，火候控制在一个恰到好处的程度，一方面把人的真气b蒸出来，另一方面又不致Si。人在里面处于极度饥渴与衰弱的地步，求生不得求Si不能。我那个偷吃雪莲花的朋友如果被抓到，想必就是这种下场。本质上这就是代替人工榨取真气的机器，她们会把他榨到Si为止。
“嘘，不要妄议长辈。”萍儿做了个手势。
“哦——”玲儿捂住嘴扭头看了看，然后低声说，“我只是想——隔壁班是木华老师，她时髦得多——如果能换一下就好了。”
“她也教这门课吗？”玉儿问。
“是啊。”
“那你上她其它课的时候可以问问她你感兴趣的。”玉儿好心地提议道。
“只能这样了，我看看今天的安排……”玲儿低头扫视自己的课表，“今天没有她的课，有两节选修，天眼通和卦象……看看你的。”
“我也没有。”玉儿一边说一边把自己的课表递给她。
“哇，你的好少！”
内容未完，下一页继续阅读“是啊，我只选了一个选修呀。”
“好羡慕你啊，你看我，每天都排满了——”
“我也是——”萍儿把自己的课表放在桌面，哀叹道。
“你能不能跟娘娘说说情，让我们跟你一起g活？”玲儿凑过来用恳求的语气说，“我们可以给你打下手，好不好？”
“嗯嗯——”萍儿连连点头。
“唔……”玉儿犹豫了。
“好不好嘛，拜托你了——”
“我会跟娘娘说的！”玉儿用肯定的语气说，“娘娘需要我为她服务，我想办法让你们来帮我。”
“太好了。”玲儿搂住她蹭了蹭脸颊。
门口的风铃摇动起来，发出一串清脆而有穿透力的声音，一个灰头发的nV人在铃声中走入了教室，站在讲台上。同学们问好之后，她严肃而从容地说：
“请坐，我是天舒，你们神通力的讲师。神通力分必修与选修两部分，报了选修课的请在必修课后留下来，继续在这里上课。”
内容未完，下一页继续阅读玉儿没有神通力的选修，也就是说上完两节课她就要暂时与伙伴分离了。
“一阶神通力的必修可谓所有法术的基础，是我们学习的重中之重，它直接影响二阶神通力的运用，而二阶神通力中x1取真气的能力是我们履行神圣使命的关键技能。因此，同学们应该提高重视，以十二分严肃认真的态度对待这门课。”
天舒老师拿起一根法尺，敲了敲挂在墙上的大幅白sE缣布，敲击的地方晕开墨汁，墨汁仿佛随意地扩散，迅速变化成几个文字：
引力斥力
“一阶必修包含这两个方面，这两种力是三界中的基本力，存在于一切事物之中，此时此刻在我们每个人身上都有。”
教室里产生了一阵细微的SaO动。
“我们平时感觉不到，是因为它们在个T身上的表现是微观而难以察觉的。为了在宏观层面T现出来，我们要用真气把它们放大，这两种力本质上是真气运行的效果，这就是我们学习的内容，我们要熟练地掌握真气在T内的流动，达到像运笔一般自如的水平……什么事？”
玉儿的手刷地举了起来。
“老师，为什么控制真气的运行可以产生引力与斥力的效果呢……呃，书上好像没讲？”
她低头扫了一眼摊开的书本，补充了一句。
“是的，那是高年级的进阶内容。”老师摆摆手，示意她坐下，“如果你对这方面感兴趣，不妨在图书馆看看兜率g0ng最新的研究报告，上面表明把暗物质与物质分解所得到的不可分割的最小产物，拥有相似的X质，这表明两种不同物质的基本单位可能是一样的，进而表明暗物质应该存在与物质相同的引力与斥力。”
内容未完，下一页继续阅读教室中弥漫着一GU很努力在听讲，但听得很吃力的气息，玉儿脸上现出一丝困惑的表情。
“物质虽然有正反之分，但能量没有，能量在所有物质中是共通的。”天舒老师讲话敏捷g练，毫不拖泥带水，“真气作为一种纯粹的、高强度的能量，是在生命活动中产生并维持生命活动的特殊能量，跟灵魂有着直接关联。众所周知，灵T是由暗物质组成的，主流观点认为，正是在这样的基础之上，真气具有直接作用于暗物质的能力，真气的流动影响着暗物质的基本力，其中的引力和斥力跟能量一样，在所有物质中是共通的。”
同学们一脸迷茫，老师扫了一眼台下的反应，接着说：
“扯远了，眼下我们不需要了解这么深奥的原理，只需要知道真气能控制基本力。回到课本上，真气不同的运行方式产生不同的力，周期X的旋转产生引力，同一方向的直线产生斥力——特别的，根据直线上行与下行的不同，会产生两种不同的斥力，yAn斥与Y斥，它们只能作用于对应YyAn的物T。因此，我强烈建议你们选修卦象、元素和炼气，它们对于增进神通力的理解大有裨益。”
玉儿心想：糟糕，我一个都没报名。
她的手又一次伸向了天花板。
“请讲？”
“老师，物是怎么划分的？”
“这个是卦象学的知识，既然你提到，我就稍微讲一下。”老师点点头让她坐下，“YyAn是矛盾双方的cH0U象化，一个事物根据它所处的矛盾拥有两个不同的侧面。yAn，代表主要的，原本的，常规的；Y，代表次要的，变异的，特殊的。在某个时刻，哪个侧面表现得更突出就是哪个属X。”
“物会变化吗？”
“当然。不同时间，不同条件，矛盾总是在发生变化，对立的双方不断地互相转化——”
内容未完，下一页继续阅读“那怎么知道它是什么属X呢？”
“根据你对事物的了解，或者——还有一个简单的方法——把两种斥力都用一遍。”
有些同学露出微笑，玉儿若有所思地点点头。
“由于斥力的特殊X，我们把它放在以后讲，先学习引力。你们可以利用这段时间了解我刚才说的那些选修的内容，为学习斥力做好铺垫。”
接下来的时间，老师教大家让真气在T内旋转的方法，感受气息在经络中的流动。许多人闭紧嘴巴，憋得面红耳赤，教室里一片哼哼唧唧的声音。
“不要用蛮力！”天舒老师一边在座位间走动、指导，一边大声说，“不是让你憋气，身T要放松，中正安舒，用意念控制气息的流动！”
玉儿因为使用过魂殇，知道那种感觉，一开始好像小虫子爬，血管里有点cH0U搐，有点痒痒的感觉。随着气流越来越强，变得像冬天喝下一口热水，食道里有一GU暖流，热量像枝叶一样扩散，辐S至五脏六腑，通T舒畅。
“嗯，很好，没错，继续——”老师经过玉儿时点头注视着她，她额头上挂着汗珠，“你感受到真气的流动了？”
“感受到了……”她半闭着眼睛，一动不动，注意力高度集中。
“没错，大家来看，你们要进入这种专注的状态，心无杂念，想象着真气在T内流动，而不是绷紧肌r0U好像跟什么对抗似的，那样不对！”
内容未完，下一页继续阅读练习继续进行，除了中途休息十分钟，大家一直努力寻找运气的感觉，玉儿也在尝试更加JiNg细地控制气息的走向。两节连堂课下来，同学们都累得筋疲力尽，汗流浃背。
风铃声响起，天舒老师说：“好，回去之后练习一个小时的冥想，下课。报了选修的别走！”
班上一片喘息与哀叹，大家横趴竖躺，瘫倒在桌椅上。
“你要走了？”萍儿和玲儿气喘吁吁地看着她，“留下来陪我们吧。”
“嗯，我问问老师。”玉儿一边收拾东西一边说。她走上讲台，得到的答案自然是否定的。
“呜呜，别走……”两个伙伴抓住了她。
“我去食堂帮你们占个好位置！”玉儿说。
“好了，不要吵了，下节课学习天眼，不会那么累——”
快到上课时间，天舒老师吆喝道，玉儿跟同伴道别，连忙离开了教室。
叮铃，风铃响过，走廊上变得空无一人，玉儿丝毫没有得意或侥幸的悠闲心态。因为娘娘跟她说过，她在必修课上必须达到杰出的水平，她以为光学好必修课就行了，没想到有些必修课的内容是跟选修课挂钩的。娘娘又说让她不要把课程排得太满，那就只能利用课余时间弥补选修课的内容了……
内容未完，下一页继续阅读她一边盘算着学习计划，一边下楼来到食堂。升上二年级后，学校就不直接提供真气，而是提供普通饭菜了，她们要跟别的人一样通过摄入营养自己制造真气。
她倚着走廊栏杆上新月形的美人靠，望着庭院海棠依旧、榆钱自落，好好思考了一番，最后决定让同伴辅导自己学习选修课的内容。虽然这会增加同伴的负担，但她毫不怀疑她们乐于提供帮助。
上午最后一节课的下课铃一响，她就走进食堂，选了个窗明几净的位置坐下来。萍儿和玲儿很快就来了，两人看上去大松一口气。她们托着红木纹理的餐盘，装了美味可口的食物回来，因为图新鲜每种都拿了一点。玉儿把自己的想法说了，两个同伴欣然接受，当场就要把刚才上课的内容讲一遍，玉儿连忙告诉她们自己要学习的是哪几门课，其它的不必，但她还是很乐意听伙伴把课堂上各种新闻添油加醋地议论一番。
她们边吃边聊，大梁晷表上的Y影不知不觉走向了未时，下午课要开始了。她们匆匆收拾好东西，上楼找到美学课的教室，挨着坐了下来。
空气中弥漫着一GU紧张而兴奋的氛围，嗡嗡的议论声没间断过，每个人都感觉得到，想的东西也都差不多，玉儿也忍不住多看了好几次晷表，第一次觉得时间走得那么慢。
指针Y影接近未时的一半时，上课时间马上就要到了，一个nV人走进了教室。她穿着一套盖住脚的、g净整齐的襦裙，发髻盘在头顶。她来到讲台上，微微低着头，垂下眼睑，好像在看讲义，又好像没有看，只是安静地等待着。
教室里的嘈杂声更响了。
“是天翁。”玲儿掩着嘴小声说。
玉儿忍不住盯着她看。她资历很老，年龄恐怕就跟资历一样，但从外表上看不出龙钟之态，这不是说她的脸长得年轻，而是说她身上有GU轻盈的、向上的活力。从她进来到现在没有说过一句话，脸上的表情始终安宁祥和，令人琢磨不透。
没多久风铃作响，天翁抬起头，第一次看着全T同学，眼神清澈而明亮，她开口说话时，声音像凤凰的鸣叫般柔和悦耳。
内容未完，下一页继续阅读“上课。”
整个班级迅速安静下来，目光齐刷刷地投向她，大家期待的心情简直触手可及。
“同学们好，我是你们的美学课老师天翁。美学修养是学校的重点项目，最明显地T现着教学的指导JiNg神：为娘娘培育善于收集真气的高素质人才。
“大家还未踏出校园，或许有所不知，我们的使命主要是在下界完成的。有的同学了解到仙界的元气在减少，不能满足娘娘的需求，而下界的元气就更少了，为什么还要去下界收集呢？
“是的，”天翁老师对小声说出答案的几个同学温和地点头，“因为下界充满生灵。大家知道，真气不光由元气和JiNg魄炼化而来，也存在于生命活动中，有序X越高的生命，真气蕴含得越多越好。我们去下界收集，就是从生命之灵的人身上收集。
“那么问题来了，真气是生命活动的保证，谁会主动把真气交出来，献给别人呢？我们当然可以通过暴力强行掠夺别人的真气，但那种方式无疑会遭致激烈的反抗，所获得的真气也不够充分，并不是行之有效的手段。
“那该怎么办呢？聪明的你们一定想到了，就是让别人心甘情愿这么做。等你们升上三年级，学习二阶神通力，当中有一门必修课讲的是气的转移与输送。在生命T之间转移真气时，双方的配合度越高，效果越好，尤其以身为最。美学课讲授的就是通过美x1引对方、取悦对方、让对方心甘情愿地配合你、乃至与你的学问。”
有人交头接耳，发出窃笑。
“世间的美形式各异，学校秉持娘娘的JiNg神，传授的是作为主流的Y柔之美。我们不反对同学们掌握其它类型的美，那可以作为选修在进阶课程中学习。我想强调的是基础的美学素养学得扎实，对我们履行使命是有百利而无一害的。因为这种Y柔之美是最广泛、最现实、最容易引起共鸣的美。
“了解了美学课的意义之后，我们可以开始进入正题了。什么是Y柔之美？怎么拥有Y柔之美？同学们请把这句话记下来：Y柔之美的前提是端正的德行。”
内容未完，下一页继续阅读玲儿露出一个夸张的疑惑表情。萍儿把这句话抄了下来。玉儿在翻书。
“这是书上没有的内容，而我认为非常重要，因此单独提出来讲。”天翁老师和蔼地说，“这一学期，我们将主要从品行、心X、思想境界上认识Y柔之美，尽可能深刻地理解它的内涵，把它变成自己的习惯和潜意识，为下学期的实践打好基础——啊，这位同学，请说——”
芷儿站起来，声音颇为响亮地说：
“老师，我听说x1取凡人的真气有可能把他们x1Si，是真的吗？”
“是真的。”
“我们要这么做吗？”
“这要看娘娘和族里的需求，我们的任务就是服从安排。”
“那这怎么能称为德行端正呢？”
“请坐吧。”天翁老师温柔地说，“确实啊，我们族群在三界有一些负面的传闻和评价，有人说我们败坏风气，有人说我们卑鄙下流……我想请同学们想一想，我们的所作所为跟自然界的弱r0U强食有什么区别？”
教室里静默了片刻，天翁老师继续说：
内容未完，下一页继续阅读“杀与被杀，吃与被吃是大自然再正常不过的现象，时时刻刻无处不在。我们并非总要伤害别人的X命，即使有时候会夺走生命，跟自然界的其它动物有什么区别呢？”
“老师，你是说杀戮是对的吗？”芷儿大声说。
“不，这是要分情况的，为了生存这么做，是自然的法则——”
“可我们是人，不是野兽，我们跟它们不一样——”
“我们跟它们是一样的，因为我们没有选择。”天翁老师神态安详地说，语气柔和而真诚，“请你们想一想，我们有选择吗？如果有选择，我认为大多数人都不会把x1取别人的真气当做自己的工作，对不对？”
教室又陷入了沉默。天翁老师等了几秒，开口说道：
“如果我们不遵守族群和娘娘的意志，我们就会Si。如果我们遵从上面的意志，别的人会Si。那么谁应该Si呢？没有人——或许除了娘娘——能够决定，每个生命都是平等的，只有更努力的人值得活下去。自然界所有动物都在努力地活下去，为了活下去不得不做出一些残忍的事。这就是大自然的法则，我们能说这是错的吗？我们能让所有动物停止捕猎吗？”
“难道残忍是对的吗？”芷儿显得很不服气。
“请问你叫——”
“芷儿！”
内容未完，下一页继续阅读“芷儿，你的疑问表现出了一种高尚的情C，任何有着高尚情C的人都会对大自然的残酷表达悲悯与愤怒，这是正常的。我一点也不赞成残忍的事情，我们应该坚决反对不必要的残酷。大家能否明白这个道理：为了生存而杀戮与为了享乐而杀戮是截然不同的。出于鄙视，出于贪婪，出于炫耀，出于报复，出于嗜nVe而做出残忍的事情是最大的恶行。我们x1收生命的真气，不是因为他们b我们低贱，不是因为我们夸耀我们的神通，不是因为我们喜欢看到他们痛苦挣扎，而仅仅是因为我们不这样做就会Si，这就是我们的任务。如果有人宁愿自己Si也不伤害别人，那么他就是圣人，谁能做到？”
教室里阒然无声、针落可闻，连芷儿似乎也想不到该说什么。
“我所强调的德行，正是这一重意义：避免多余的残忍。不光在任务中，日常生活中也是如此。当我们要做出损害别人利益的事情之前，先问问自己：我必须这么做吗？不这么做就会Si吗？有别的选择吗？我是不是为了走捷径，为了满足可有可无的私yu？如果以上这些是否定的，那么这么做是天经地义，是无可厚非的。反之，个人的品行就要打问号了。每个人的X格不同，强势的人应该多点克制自己，弱势的人应该多点认可自己。当我们每件事情都能避免多余的残忍，做到问心无愧，我们就是德行端正的人了。”
天翁老师温润的目光缓缓扫过每个同学，随后露出一丝和蔼的微笑。
“我们花了不少时间讲解德行的意义，我认为这是很有价值的。大家一时难以理解也不必着急，慢慢思考，用心T会，铭记在心。我不会给大家布置笔头的作业，这一学期我们的课后作业之一就是时刻反省自己有没有做到端正的德行。好了，课后的内容课后去做，现在让我们进入Y柔之美的正题吧。
“要掌握一个事物，首先要理解它，我们第一阶段学习的内容就是认识何谓‘Y柔’。”老师用法尺轻轻敲了敲缣布，上面浮现出Y柔两个正T字，“‘Y’的造字本意是——”她用法尺在【Y】字上轻轻一点，这个字变形成古T字【Y】，“天空上的云遮蔽了yAn光，给地上投下Y影。也有一种说法，指山的背Y面照不到yAn光——”随着老师的讲解，古T字的各个部首分离开来，变形成图画般的象形文，正好就是太yAn、山、云朵的形状，“不管哪种解释，都有一个共同点，即照不到yAn光，光线不足。由此引申出‘遮蔽的，不明显的’含义，b如Y暗，Y影。
“由‘遮蔽的，不明显的’扩大引申，得到‘遮掩的，不外显的，收敛的’含义，这就是Y柔中的‘Y’的意义，指的是一个人行为不张扬、不外露、不显眼，b较含蓄委婉，也指为人处世低调内敛，大家明白了吗？”
同学们没有反应，似乎还在咀嚼消化这个知识。
“没关系，现在我要给大家展示‘Y’与‘yAn’的差别，让大家直观地认识‘Y’的美，美在什么地方。”
天翁老师走到门口，转身面对着全班，说：“请注意看——”
内容未完，下一页继续阅读她提起裙摆，抡开双臂，迈着方步，颟顸莽撞地走了进来。所有人吃惊地瞪着她。
“这是yAn，”她放下裙子，走回门口，安详地说，“接着是Y——”
她像上课前进门那样徐徐走来，上身端正，不偏不倚，左手自然垂下，微微向身T靠拢，右手略微敛着袖子。她走路的过程中裙摆几乎没有掀动，脚一点也没露出来，好像她不是用脚走而是飘过来那般翩跹自若、轻盈优美。
她来到讲台边，转身面对着同学们，说：
“好，现在是yAn——”
她x1了口气，叉着腰，挺起x膛，中气十足地大声说：
“喂，你们好啊！最近怎样？”
她恢复了文雅的姿态，说：“好，变成Y了，注意——”
她双手交叉在小腹前，手背向外，略微屈膝颔首，低眉顺眼地轻声说：
“施礼了。”
内容未完，下一页继续阅读她抬起头，复原了教师的仪态，眼神似乎在问：看懂了吗？
同学们似乎依然沉浸在震惊中，没有人说话。
她从讲台后面cH0U出一把靠背椅，放在前面显眼的地方，大咧咧地坐了下来，双腿叉开，两只胳膊搭在椅背上，头向后仰，吊儿郎当地说：“这叫yAn，接着看——”
她换了一个姿势，规规矩矩地坐正，脊背略微挺直，双手放在大腿上，双膝并拢歪向一侧，小腿斜放着。她抬起一只手，做出梳理耳边头发的样子，眼睛朝前看。这时，她似乎看见了什么意外的东西，立刻害羞地垂下眼眸，微微扭过头，手将落未落地放在脸颊旁边。
就是这个眼神，时隔多年再次看到这个场景，我依然为她拿捏气质炉火纯青的水平感到由衷的叹服。正是在这一刻，我对于老师所说的美有了全新的认识和强烈的触动。我相信大多数同学有着相同的感悟。
老师把椅子放回去，走上讲台，语气舒缓地开口说道：
“好的，刚才是‘Y’的一些具T表现，有没有帮助大家加深一些理解？”
班上一阵喃喃点头，玲儿的表情已经从最初的怀疑变成钦佩了。
“嗯，对Y的理解要从字形着手，从内心出发，Y的本质不在外表，而在心境，如果不是由内而外散发出来，就会变成恶心的矫r0u造作。”
天翁老师抬头看了看晷表，两节连堂课不知不觉过了一半。
内容未完，下一页继续阅读“让我们加快一点进度。Y和柔是密不可分的，光有Y没有柔或反过来，都是不协调的。今天我们讲解这两个含义，不要求同学们全部领悟，只要在头脑里树立起这样的意识观念就可以了，有困惑是正常的，不必焦虑，我们有整个学期的时间让大家吃透。
“好，我们来看柔的造字本意。”老师用法尺点了点缣布，墨迹晕开，【柔】字也开始变形，它的古T字与正T字相同，因此直接变成了象形字，像一些含义不明的线条，“‘柔’的本义指富有弹X，适合做矛枪长柄的木材。在古文解字中，称木曲直为柔，即能屈能伸的木材是柔韧的。引申为有弹X的，可变形的，软的。放在人身上指顺从的，灵活的，变通的，不僵y不刻板的。在美学中，也指曲线美。
“柔的含义囊括了内在与外在两方面，内在讲的是顺从与变通，外在讲的是曲线与灵活，刚接触可能觉得有些复杂，没关系，我们先从外在着手。大家知道身T的曲线美是什么吗？b如说这里——”她抬起头，手指从脖子滑到锁骨，“还有这里——”她的手沿着x部向下抚m0，滑到腰际，“这些都是身T上的曲线美，至于身T的柔韧与灵活，同样是非常重要的——”她一只手向前伸，一条腿向后抬起，脊背向后弯曲，保持着巧妙的平衡。她让同学们观赏了几秒，然后放下手脚，恢复站姿，平和地说，“因此我们需要做好身T的管理，有关身材的标准，饮食要求和注意事项在书上都罗列出来了，请仔细查阅，我们另一项重要的课后作业就是保持良好的身T条件，每天至少做一个小时的柔韧X训练，皮肤和头发也要护理好——现在先不要看——”见同学们都匆匆忙忙地翻书，她轻轻拍了拍手，说道，“回去再看，在课上我们来做一些增强美学意识的练习。现在，请两个人一组，互相展示Y的一面，然后展示柔的特点，开始吧——”
同学们闹哄哄地分成两人一组，玉儿让两个同伴先来，自己在旁边看，只见玲儿用书挡着脸。
“你在做什么？”萍儿问。
“遮掩呀，Y不就是遮掩吗？”
萍儿也举起手臂挡着头，两个人鬼鬼祟祟地互相窥探，玉儿一脸迷惑。
“要发自内心，刻意是不对的，”天翁老师从讲台上走下来，缓缓地说，“想象自己在一个帅气的男孩面前，那种害羞的样子——芷儿，你跟谁一组？”
玉儿扭头望去，芷儿呆呆地坐在座位上，没有行动。
“我……我不会。”她有点倔强地嘟哝道，脸有点红。
内容未完，下一页继续阅读“你可以的，”老师温柔地说，“你是一个好孩子，你有良好的天X，只要你想就能做到。我看看……你就跟这位同学一组吧。”
她指着玉儿，玉儿大吃一惊。
“老师，我——”
玉儿来不及分辨，已经被安排跟芷儿一组了。
“两位nV士，开始吧……哦，再自然一点，不是把自己藏起来，而是一种内敛的心态……”
老师的注意力转移到玲儿和萍儿身上，转身去指导她们了。芷儿看上去有些无奈，举起一只手捂着脸，斜眼看着玉儿。
“怎么样？”
“什么怎么样？”玉儿不解地问。
“我做的怎么样？”
“嗯……是牙痛吗？”
内容未完，下一页继续阅读“才不是！是Y的表现！”
“哦……挺，挺好……如果不捂得那么紧就更好了！”玉儿积极地提出建议。
“这样吗？”
“嗯，这样……”玉儿一边在头脑里想象着天翁老师的动作，一边手臂环x，手肘放在手背上，手指轻轻搭在自己肩上，微微侧着头，“这怎么样？”
“你学得还真快呀……”芷儿嫉妒地看着她，低声嘟囔。
老师走到别的地方去了，萍儿扭头看着她，问：“你要跟我或玲儿来吗？”
“不用了，你们来吧，我跟她。”玉儿友善地说。
“跟你朋友做吧，我就算了。”芷儿靠在椅背上，目光悄悄追随着老师，想趁老师看不到的时候偷懒，“唉，我看到这一切，感觉好悲哀。”
“为什么？”玉儿问。
“我要过一辈子这样的生活吗？靠魅惑别人为生？”
内容未完，下一页继续阅读玉儿和两个伙伴变了脸sE，她小声说：
“你又说这样的话，你不怕再被抓到？”
芷儿叹了口气，问：
“你觉得你是为什么而活？”
“为了娘娘呀。”玉儿不假思索地说。
“是吗……你要这样想也不是不行……不过你真的喜欢这样吗？”
“喜欢？这是我们的使命呀。”
“嗯……”芷儿yu言又止。
“展示自己柔的特点——”老师站在教室对面说道。
萍儿和玲儿互相抚m0对方的x部，芷儿捂住了脸。
内容未完，下一页继续阅读“你有几尾了？”她从指缝间看着玉儿问道。
“三尾。”
“这么快，发育得真好啊……”她的目光落在玉儿的x上，嘴唇像梅g一样不满地扭曲起来，“你就适合做这个……”
“做什么？”
“没……或许我不该g涉你的选择，就像别人不应该g涉我一样，每个人都有自己的选择……”芷儿若有所思地喃喃自语，“避免不必要的残忍……说得好听，什么是必要，什么是不必要呢？想要活得更好一点是必要的吗……努力的值得活下去……努力的……”
“我觉得我们不应该在课上无所事事，”玉儿探身向前，有点不安地说，“让我看看你的‘柔’。”
“我，我没有！”芷儿双手抱x，红着脸叫道。
“你有，老师说你想做就能做到！”
“这种事不是想做就能做到的！看你的吧！”
她突然伸手在玉儿x部捏了一把，玉儿发出一声尖叫，这声音格外娇媚，听得我脸上发热。全班同学都扭头看着她。
内容未完，下一页继续阅读“请注意，”老师说，“动作要轻柔，注意分寸，这也是Y柔的重要思想……”
“你叫这么大声g嘛，吓我一跳。”班上的嘈杂重新响起，芷儿略带疑惑和不满地看着她。
“好痒，忍不住就叫了出来，感觉好羞耻……”玉儿脸蛋红扑扑的，第一次有了羞涩的感情，“不能捏了！”见芷儿又伸出手，她连忙捂住x部小声叫道。
课堂剩余的时间在对身T的互相探索中很快过去，下课时这些nV孩子对自身敏感部位的认识似乎有了很大提高，开始有点矜持了。
“回去请别忘记做拉伸运动，时刻注意用Y柔的要领规范自己的行为，严格遵守身材管理标准——”
天翁老师在铃声中耐心叮嘱道，她的话还没说完就被一群要问问题的nV生包围了。
“回见。”尽管有些不好意思，玉儿还是友好地跟芷儿道别。后者咧了咧嘴，似乎想微笑，不过看上去更像一个鬼脸。
“诶诶，你觉得天翁怎么样？”刚一离开教室，玲儿便迫不及待地问。
“感觉挺好的。”玉儿说，她对老师的很多话还想不明白，只能笼统地回答。
“风格很独特！”萍儿说。
内容未完，下一页继续阅读“我原以为我们要学些穿衣化妆打扮之类的，没想到要从心态开始学！不过这样也挺有趣的，是不是？”玲儿说。
“是啊……咳咳，您的话令我赞同。”萍儿做出一副婉约的样子说。
“这位nV士，您有什么看法？”玲儿做出恭敬的样子问。
“小nV子的看法是，稍候您二位尚有一节选修课，而小nV子要放学了。”玉儿装模作样地说。
“啊啊，何其可恨——”
两个伙伴伸手挠她，三个人嬉笑打闹了一番，随后在走廊岔路口分手了。
玉儿一边在脑海里梳理今天上课的要点，一边在食堂等待。伙伴放学后，她们一边吃晚饭一边讲卦象学的知识，玉儿手脑并用，一刻不耽误。回宿舍照例捱过红姨的cH0U查，之后就是自由时间了，她们一起洗澡，互相涂抹护肤品，做养生C，帮对方劈腿下腰，然后一起冥想……大大小小琐屑的事情弄完，就到熄灯ShAnG的时间了，尽管有些疲惫却也有种充实的快乐。
在这种状态下时间好像加快了速度，日子一眨眼就过去了。她们日复一日地练习神通力，逐渐增强对气息的掌控，她们在脑海里一遍遍地刻下含蓄委婉的意识，她们像对待珍宝、像培育娇nEnG的幼苗一样Ai惜、照顾自己的身T，按照学校的要求塑造完美的形T，克制天，这些条条框框时刻敲打、提醒着她们，潜移默化地改造她们。
玉儿时刻不忘娘娘的教诲，刻苦地学习，那些选修课的进度她一个不落。多亏了两个伙伴，无论她有什么稀奇古怪的问题，无论她缠着她们询问了多久，她们都耐心T贴、细致入微地给她讲解，遇到三个人都懵圈的情况，她督促她们请教老师，她们也认认真真毫无怨言，一心为她答疑解惑，得益于此，三个人的成绩在全校名列前茅。
相对的，玉儿会把国际学的有趣内容讲给同伴听，她尽量讲得绘声绘sE，两个同伴时常听得如痴如醉，这就是她们熄灯后最放松的时光：评论外国的神明，畅想异域的风情，憧憬世界的广阔，身在象牙塔，心飞向远方，飞向那些差异巨大的面孔和遥远而奇特的国度……
内容未完，下一页继续阅读学期末尾的一天，她们像往常一样回到宿舍做日常功课，玉儿明天课少，正帮伙伴涂护发素，一个胖乎乎的小JiNg灵飞到了她们宿舍窗边，模样乖巧地朝里张望。
玲儿伸手推开了窗，小JiNg灵晃悠着飞了进来。
“圆宝，你怎么来了，来让我抱抱！”
玲儿把小JiNg灵搂进怀里，宠Ai地抚m0着。
“玲儿姐姐好……”小JiNg灵看上去有点不适应，但还是乖乖地让她r0u自己的圆脸，声音有点含糊不清。
“圆宝来了，好久没见到你了，真好——”萍儿欢喜地把椅子挪过来，Ai怜地伸手抚m0它。
“萍儿姐姐好，我是来呜噜……”
小JiNg灵话没说话，只好乖乖等萍儿把自己胖乎乎的小脸蛋搓安逸。
“圆宝，什么事呀？”玉儿一边抹护发素一边问。
“玉儿姐姐好，娘娘让我来通知你明天上午九点在流芳亭见她，她要带你出去。”
内容未完，下一页继续阅读小JiNg灵趁着脸蛋空闲的时候一口气说道。
“去哪？”玉儿立刻好奇地问。
“娘娘没说。”
两个同伴扭头看着她，眼里既有惊奇又有羡慕。
“好的，我知道了，谢谢。来蹭蹭。”
她把头伸过去，小JiNg灵听话地飞过来跟她贴了贴脸。
“我要走了！”小JiNg灵在窗口徘徊。
“哦，有空来玩呀！”
“嗯！”它摇摆着小尾巴飞了出去，玲儿阖上了窗子。
“哇，娘娘要带你出去！”萍儿惊叹地看着她说。
内容未完，下一页继续阅读“是啊！”玉儿激动地说，“我明天早上正好没课，哦，今晚我得好好准备一下！”
“你快去吧，我自己来！”玲儿说，“要帮忙吗？”
“没事，时间够——”
“娘娘会带你去哪儿呢？”萍儿一脸遐想地说。
“肯定跟我们的使命有关！”玉儿一边擦手一边说。
“记得跟娘娘说那个！”玲儿提醒道。
“嗯，我记得的！”
当夜玉儿没怎么睡好，第二天却一点也不困，感觉有点亢奋。她跟同伴一起起床，她们走后她JiNg心梳妆打扮了一番，学校虽然没教但很多手法nV孩子间互相传授过了。
八点半她来到池塘边，我不无感慨地凝视着她，上次来她还像一只野猴子，这次已经亭亭玉立了。她低头看着自己水中的倒影，忽然听见有人叫道：
“玉儿——”
内容未完，下一页继续阅读她一回头看见娘娘闲步走来，连忙叩头道：“拜见娘娘。”
“免礼。起来吧玉儿，最近在学校过得如何？”
“回娘娘，奴婢谨记娘娘的教诲，在学校努力学习，一天不敢放松。”
娘娘托着她的手臂，她感受到娘娘的视线，不敢抬头，恭谨地站立着。娘娘凝视着她，欣慰地颔首道：
“嗯，有模有样了，看得出你很用功，很好。”
“奴婢应该的。”玉儿脸上泛起激动的cHa0红。
“今天我要带你去蓬莱取扶桑种子，”娘娘从她身边走过，她紧随其后，“有几株雪莲花成熟了，可以培育新的了。来，你来驾云。”
她愣了一下，胆战心惊地说：
“奴婢没有学飞行术……“
她想的是反正自己能以仙骨飞行，何必学御器飞行，因而对飞行术碰也不碰。这种想法在学生中挺流行的。
内容未完，下一页继续阅读“无妨……座起驾升。”娘娘朝天上一指，一朵祥云簌簌飞来，降落在她们脚边，饱满的云朵像优质的棉花一样浓密厚实，充满质感。
“御器飞行不仅能节省真气，更重要的是能载人携物，”她们登上云朵时，娘娘语气柔和地说，“有时间你不妨研究一下。”
“是。”玉儿诚惶诚恐地说。
她们飞上天空，进入了一条径流。玉儿站在娘娘身后，看着娘娘的YuT1离得这么近，彩带拂过她的脸，阵阵暗香浮动，不禁大脑一片空白，感到天旋地转。等她稍微回过神来，留意周围的环境时，发现她们已经在一条宽阔的脉流里高速飞行了。
五彩元气像流星一样划出长长的轨迹，像跟她们b速度似地你追我赶，与她们齐头并进。传达信息的小JiNg灵汇聚成一GU洪流，在下方鱼贯而行。路过的仙人纷纷退让，夹道恭迎。
她们转过几个弯，前面突然出现了一队天兵天将，拉起了警戒，元气流来到这里转了个弯，像cHa0水一样散开，杂乱的气息扑面而来。
“这里在做什么？”娘娘放慢祥云的速度，问道。
“参见娘娘。”一个天将过来说，“前方的脉流坍塌了，正在抢修！”
玉儿稍微抬头眺望，警戒线后方，一群力士正在宛如风暴漩涡般的脉流里作业，五颜六魄在周围闪耀，有的正在跟脉流的边缘融合，有的正在x1收紊乱的气流。
“呼哈哈哈——”
内容未完，下一页继续阅读几个小JiNg灵划着诡异的曲线从对面飞来，发出粗野而又疯狂的大笑。它们恶作剧般地从她们身边飞过，吹乱她们的头发。两个天兵正在后面追赶。
“定。”
娘娘竖起两根手指一挥，紫光一闪，那几个小JiNg灵仿佛变成了固T，在空中一动不动。
“大胆，怎敢冲撞圣驾！”天将说。
天兵惶恐地谢罪，娘娘挥挥手，没有在意。玉儿注视着他们把那几个小JiNg灵带走，这几个JiNg灵维持着燃烧的气态，凝固着疯癫的表情，看得她毛骨悚然。
“去往蓬莱的道路，现在哪一条b较畅通？”娘娘问。
“从此处往水谷g0ng畅通，”天将说，“水谷g0ng往下武令g0ng附近发生了一起SaO乱，目前有些拥堵。”
“什么SaO乱？”
“阐教教徒跟截教教徒发生了殴斗，已经派人去镇压了。”
“知道了，加紧修复通道。”
内容未完，下一页继续阅读“是。”
娘娘调转云头，沿着另一条脉流飞去，不一会儿穿过出口，进入了水谷g0ng上空。玉儿第一次见到别的g0ng殿，好奇地向下张望，只见这个g0ng殿的连理枝长得高大而扭曲，穿透了小结界，一些力士正在修剪突出的枝条。地上横陈着不少力士的躯壳，它们东倒西歪，看上去毫无生气，似乎停止了运作。
娘娘脸上染上了忧愁之sE。
“娘娘，这是怎么回事？”玉儿小心翼翼地问。
“这里的连理枝发生了变异，功能不全，很多力士缺乏妥善的管理，坏Si了。”
“为什么会这样？”
“仙界正在衰退，你知道吗？”她们进入另一侧的脉流时，娘娘看着前方说道，“许多g0ng殿倾颓，连理枝变异枯萎，气流紊乱衰竭……这就是严峻的现状。”
“奴婢不太了解……”玉儿有点震惊地说。
“是啊，可是还有人觉得无所谓，打算放任情况恶化下去，真是荒谬透顶，三界的害虫。”
玉儿听出了娘娘语气里压抑的愤怒，吓得不敢说话。
内容未完，下一页继续阅读她们沿着蜿蜒的脉流来到了另一座g0ng殿，耳边传来爆炸声，地上接连不断地出现闪光，硝烟弥漫。
“参见娘娘。”两个天将来到云端，拜道。
“下面是怎么回事？”娘娘略带不耐地问。
“今天早上我们接到报告有不法分子在武令g0ng行凶，我们赶来时，发现一群阐教教徒正在大肆破坏，当地居民修补的房屋和结界都被他们拆毁了。居民中出现了伤亡情况。我们紧急调集部队过来，正在与他们交战，这些教徒非常狂热，抵抗十分顽强。”
“截教的人有没有参与？”
“呃，有少数截教教徒在此修行，依卑职所知，他们平日除了打坐，采摘灵药，帮助居民治理g0ng殿，并无不良行为。阐教口中的截教，很多是普通平民。”
娘娘脸sEY沉地按下云头，降落到战场上空。玉儿俯瞰着战场，交战双方虽然在混战，但很好分辨，因为阐教全T是清一sE的水合长袍、丝绦麻履，其中有一个披白袍、拿三尖戟的年轻人，气质不同凡响，x1引了她的注意。
只见他像泥鳅一样在战场上穿梭盘旋，但并没有出手。一个头戴幞巾的阐教道士正挥剑刺向一个平民，口里大喊：“邪教，去Si吧！”那个年轻人突然加速，紫电迸S，眨眼间接近了道士，手里寒光一闪，三尖戟跟剑刃发生了碰撞，各自弹开。
“师弟，你在做什么？”道士大喊。
“对不起，没瞄准！”年轻人叫道，“让我来！”
内容未完，下一页继续阅读“不用，你对付天兵，这个我来！看剑！”
说罢，又挥剑向那个平民砍去。年轻人猛地一蹿，结结实实地撞在道士怀里。那个平民撒腿跑了。
“师弟，你怎么了！”
“哎呀，昨晚宿醉未消，身子有些虚浮，不好意思……看那！nV娲娘娘来了，我们快撤吧！”
“来了正好，我们正要宣扬我们的信仰，Si而无憾！杀呀！”
年轻人飞走了，继续在战场上游荡盘旋。
娘娘脸上仿佛笼罩着暴雨前的乌云，身后的霞光却变强了，两个泼墨般的YyAn鱼冒了出来，在她脑后缓缓旋转，互相追逐对方的尾巴。她单手快速而优美地结印，每根手指好像是的生物那样灵活地扭动，看得玉儿目瞪口呆，心悦诚服。
娘娘嘴唇翕动，似乎说了一句话，玉儿一不留神，在喧嚣中没有听清，她捂住被狂风吹乱的头发，看见娘娘身后霞光中的绿光骤然闪亮，她的拇指依次点其余四指关节，然后停止了结印，一GU灵力的波动放S出来。
玉儿有点疑惑，一开始她以为什么也没发生，随后不由得睁大了眼睛：只见阐教教徒们一个个被定住了，维持在那一刹那的位置上，宛如一群雕塑，有的保持着奔跑的姿势，有的保持着飞行的姿势，有的保持着喊叫的模样……虽然他们显然不能保持平衡，但他们并没有倒下，像是一场奇特的歌舞剧。
娘娘一挥手，大大小小的云朵飞下来包裹住了他们，娘娘说：“玉儿，你学了神通力，把他们拉上来。”
内容未完，下一页继续阅读“是。”
玉儿忙不迭地运起真气，感受着T内气流的旋转越来越快，手上的牵引力越来越强，有一种气流从目标流向她的掌心的感觉，她低喝一声，用意念控制着力线集中在几个人身上，跟他们的重量对抗着。他们的重量逐渐减轻，升了起来，加速朝她飞来。娘娘一招手，一大块平坦的云层飘了过来，接住了那些人。玉儿分几次把所有人拉上来后，娘娘又一挥手，包裹那些人的云散开，他们从静止中恢复过来，天兵们一拥而上把他们拿下了。
玉儿尽量克制自己的喘息，不让娘娘听见，好在娘娘的注意力都放在那些阐教徒身上了。有一些群众也飞了上来。几个人趴在娘娘脚边，叩头说道：
“娘娘为我们做主啊！这些人无缘无故袭击我们，把我们修炼的法器都给毁了——”
“他们把我们收集的材料全都给糟蹋了——”
“还把我们的监测仪器给拆了——”
“你们是本地的居民和旅游的散仙，是吧？”
“是的，我们一直住在这里，根本没有招惹他们——”
“我们是来这里参观学习的，不认识他们啊——”
“你们没有过错，先退下吧，天庭会还你们公道。将军，善后工作马上展开，每一位受灾群众都要照顾到位，不得敷衍——g0ng殿的修补要同步进行，堵塞的脉流要用最快的速度恢复通行。”
内容未完，下一页继续阅读“遵命。”
这些人下去后，娘娘看着那些被绑起来的阐教徒，神sE冷峻地说：
“阐教门徒，你们几次三番扰乱天庭秩序，到底意yu何为？”
“nV娲，你身为三界领袖，不管束众生，放任他们亵渎圣物，破坏纲常，冒犯天尊，我辈只是替天行道罢了！”那个头戴幞巾的道士梗着脖子叫道。
“亵渎圣物……破坏纲常……冒犯天尊……”娘娘缓缓地重复道，每一个字都很轻，给人的感觉却寒冰刺骨，如芒在背，如刃在喉，“你倒是说说，他们做了什么被这样指控的事？”
“他们g涉连理枝的生长——g涉了自然的演化——妄图让自己的意志凌驾于至高天的秘境上——”
“不要喊口号，说具T！怎么g涉，怎么凌驾！”
“他们竟敢修剪连理枝，那是神树的一部分，是神圣不可侵犯的！他们用人工的手段改造g0ng殿、制造构造T、修补结界，这是违背自然道理的！他们不遵守紫微g0ng的指令，这不是狂妄的亵渎吗！”
“连理枝的生长发生扭曲，如果不修剪就会引发错误的指令和法阵，你不知道吗？三界就是在人的实践活动中创造出来的，用人工的手段改造世界有什么问题？你身上穿的衣服，你用的真气，哪个不是人的造物？紫微g0ng的指令有误，我们自然要消除，难道要执行错误的指令？何来亵渎？”
“你错了！”那个道士大声喊道，“紫微g0ng是至高无上的，它的命令是不容置疑的，凡人岂能揣度？神树是大自然神圣的产物，它的每个行为都代表着自然运行的道理，岂能人为g涉？这是亘古不变的天道，天道自有其规律，不需要凡人cHa手，谁妄图g涉天道的运行，就是大逆不道，违背天纲，罪该万Si！”
内容未完，下一页继续阅读“违背天纲……你告诉我什么是天纲？”
“天纲就是传统，传统不可改！至高的意志不可逆！”
“违背天纲……我亲眼看着盘古大神的血r0U化为三界，亲手赋予万物生命，如果我不这么做，你现在还是一芥尘埃，你说我的作为算不算传统？”
道士粗红着脸，双目圆睁，不说话。
“传统是在人们的生活中代代传承发展的，你所说的只是湮没在历史长河中的过去……不过，如果你愿意回到那样的过去，我可以满足你。”
娘娘对着他伸出了手。
“这个世界不需要你了，不要浪费资源。”
“我——不——你败坏l常——你g涉紫微g0ng的星宿——你大逆不道——你——噢啊啊啊——”
从疯狂喊叫的道士的口中、鼻中、眼中、耳中，飘散出丝丝缕缕的亮闪闪的光华，它们一丝一缕地消失在娘娘的掌心。几秒钟后，那道士身子一歪倒在地上，不叫了。
“把这些余孽押回广寒g0ng，按律处理。”娘娘用带着余烬般怒火的语气说，“这个暂时留下。”
内容未完，下一页继续阅读天兵天将押着犯人从我们来时的那条脉流飞走了。我们面前只剩下那个披白袍的年轻人。
“杨二郎，”娘娘语气冰冷地说，眼神透着失望与恨意，“你舅父是天g0ng主管，你不以他为榜样，为三界效力，反而跟乱臣贼子厮混在一起，为非作歹，真把他的脸丢光了！”
“娘娘息怒。”杨二郎——也就是杨戬，他的母亲是昊天的一个妹妹，父亲原本是一个普通的散仙，动了凡念，抛弃仙界下凡，两人私通后，昊天把他父亲杀了，把她母亲软禁了起来——跪在地上恭恭敬敬地说，“晚辈在玉虚门下人微言轻，师尊有令，不得不随众师兄行动，实属无奈。晚辈触犯天条，给天庭抹黑，万分惭愧，请娘娘赐罪。”
娘娘叹了口气，沉默了半晌，然后有些疲惫和无奈地说：
“你也去广寒g0ng服苦役。”
“遵旨。”
杨戬去后，娘娘默默地站在云头，似乎陷入了沉思，又好像在发呆，神sE复杂而略显忧虑。玉儿耐心地静静侍立在旁。
“走吧。”过了好一会儿娘娘开口说道，驾着云缓缓飞过武令g0ng上空，来到对面的脉流入口，这里因战斗而遭到破坏，正在修补。娘娘驾着云飞回上空，说：“这里过不去，我带你从下界走吧。”
玉儿乖乖地在一旁等待，只见娘娘伸手凭空画了一个圆，嘴里轻轻念动着咒语，圆内出现了虚空，虚空的表面像泡泡一样鼓了起来，微微晃动着，散S着光芒。
“进去吧。”
内容未完，下一页继续阅读玉儿既疑惑又惊讶，但仍然完全听从娘娘的指示，走了过去。她在入口稍微停顿了一下，透过这层泡泡般的表面，看见对面有一座山。她迈开脚步走进去，脸刚碰到那个表面时，感觉像某种流动的YeT，黏糊糊的，粘在脸上像一层膜。当她整个身T走进去后，仿佛浑身置于那种黏腻的YeT之下，被紧紧地包裹着，但她伸手去m0却什么也m0不到，周围是一片虚空。
娘娘也走了进来，轻轻拉着她的手，示意她往前走。她紧张地跟着娘娘朝那座山走去，走了没几步，眼前有个东西晃了一下，随即感到身子解脱了，包裹的感觉消失了，她扭头一看，自己穿过了另一层膜，回头望去，是刚才她们所在的天空。
那座山出现在她们脚下。
她环顾四周，山周围是广袤的平原，东边有一条海岸线，海水一望无际。大地上有村舍、农田和烟火气。她意识到自己来到了人界。
娘娘再一挥手，虚空的圆消失了。
“我们从两界的界门来到了人间。”娘娘一边说一边召来祥云，两人轻轻踩上去，“这座山是东岳，它是东土的界门所在地。以后你从人间来仙界，就从这里打开界门，因为这里人间祭祀b较多，形成了稳定的通道，能直达南天门外。”
玉儿认真地点头，谨记在心。
她们向着大海飞去。
人间的气息丰富而充沛，跟仙界的清冷、幽香截然不同，她敏锐的嗅觉一时间好像塞满了调味粉，刺激之强，眼前出现了五彩斑斓的幻觉，耳朵里奏起了吹拉弹唱，几乎晕倒。
“没事的，这些气T没有毒，过一会儿就好了。”娘娘轻轻扶着她安慰道，“在人间你要留意一个物种，夜叉，他们生活在极北地区靠近海岸的地方，就是那儿，看到了吗？”
内容未完，下一页继续阅读娘娘指向东北方向，玉儿眯起眼睛，那里是一派苍茫的大地，她只能看见一片崇山峻岭。
“对不起，娘娘，奴婢没学天眼……”她羞愧地说。
“没关系。”娘娘温和地说，“夜叉原本生活在异域，是异教传说中神器的守护者，世界上的神器大多拥有独特的守护者，b如巨人，b如龙。有些夜叉来到东土，因为不能适应中原文明而窜入深山老林，过着原始的生活。他们喜欢吃人，而我们需要活人的真气，因而两个族群之间时不时发生一些冲突。”
玉儿感到头重脚轻，脑子像在波浪里晃荡，摇啊摇……她强打起JiNg神听娘娘讲话。
“夜叉茹毛饮血，生活环境闭塞，对b他们先进的事物常怀嫉妒与恐惧之心，然而他们速度快、力气大，遭遇的时候要多加小心——要过海了，从人间去蓬莱需要跨越一道海的屏障，这边是东海龙王负责，我带你跟他见个面，以后你可以自己来……玉儿，你怎么了？”
“有点难受……娘娘，能不能休息一下？”玉儿浅浅地喘息道。
“你休息吧，孩子，到了我叫你。”
玉儿倚靠在娘娘的臂膀上，模模糊糊地感到既光荣又幸福，她知道自己不用担心什么，便闭上了眼睛，当不适感逐渐减退后，她享受着神经的松弛与拂面的海风，一路无话。
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“嗯？”
玉儿马上睁开了眼睛，大海上空荡荡的，海浪飒飒，宛如巫觋祝祷时一遍遍重复的祭文……娘娘念动避水诀——金光一闪，咒语的力量像当头一bAng，与她合二为一——带头潜入水中。
咕嘟咕嘟，一大串气泡涌上来，一时难以睁眼……待耳边的声音安静下来后，她举目四望，已是另一番天地。