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老陈静静坐在yAn台上，午後yAn光洒落在他手里那本翻烂的故事书。
封面脱落、纸页泛h，但仍保有纸张与时光交融的温度。
院子里，孙子笑着追逐那一只飘忽的蝴蝶，脚步乱跳如童年的音符。
老陈微微喘着，肺气沉重，心跳如山风时急时缓——他知道，时间已接近尽头，但他并不恐惧。
他回想那座山，那些h澄澄的菜花，那些陪伴他静坐无语的人与事。
他闭上眼，像是将人生最後一页轻轻阖上——生命如午後的微风滑过指尖，无声无息。
就在心跳的尾声，一丝银光自x口缓缓升起。那不是痛苦，而是一种深沉、柔和、像被时空轻抚的归返。
银光如梦境般游离他的身躯，悄然飘离——穿越屋檐、越过山林，没有悲伤，也无惊惧。它只是遵循某种本能，朝向宇宙深处流动……
银光坠落：熔灰聚落
银光穿过层叠星云，未曾被神只接引，也未降於灵核殿堂。它落在魔族北境，废尘窟的碎岩坑旁。
内容未完，下一页继续阅读那是一处无族印、无能标的放逐之地。熔气稀薄、地热纹残，一切如失语者的墓园般沉寂。
这银光未附名、未记谱，它是未定的片段，是被遗忘的片刻。
魔嬷塔萝?喉烬
曾为高阶焰印育师，今为被除名的看守者。她的眼如炉灰，声如碎石；每日煮灰汤给石块听古诗，说石b魔族更懂「真」。
她发现银光化作魔婴那日，原本打算送往「灵熔回收所」。但她凝视那婴儿无火纹、无炙种、无任何灵脉响动，却有清晰的呼x1。
她低声说：「你没有被纪录……但你没有消失。」
她把他包裹在泥布里放入碎岩坑，然後捡起一块石板，在其上刻下：
「尘赫。」「尘，是你来的地方——熔灰无望之地。」「赫，是我给你的一丝期望。即使在黑岩里，也要有声。
地脉之听·静育之初
她教他辨识泥石纹理，让他知晓碎岩中流动的秩序，而不是C控火焰。
她从不教他「攻击符文」，只让他每日坐在「焰静池」旁，听地脉的鼓动声——那是一种只有活着的存在才能听见的深层震荡。
内容未完，下一页继续阅读尘赫曾问：「为什麽我不能学符文？」塔萝只是轻拍他的背，低语：「你不是不能，你是现在不能用。这地脉会告诉你何时该动，而不是叫你去烧。」
那年，他第一次在灰墙上以熔灰指迹写下「尘赫」二字，笔触不稳。字迹闪动一瞬——地脉微微震荡。那是废尘窟多年未见的「微光反应」，不属战力，也不属能量。
塔萝看着那闪光，轻声道：「尘赫两字......。」
魔族教育系统：阶级刻痕
魔族以严密分龄制度进行教育与用途分类：
年龄阶段分类教育内容指导信念
0–5岁初育期语言刺激、符文认知、肌能发展「能活下来的，就是资源」
6–15岁筛选期、逻辑、艺术、人类文化模拟「无用者不g扰，用者极限灌注」
16–39岁磨链期冷读术、战术模拟、心理压力适应「情感是杂讯」
40岁实战分流b斗场决战後编入带队者或消耗兵「胜者有血脉价值，败者为荣而Si
第七班：灰域之学
内容未完，下一页继续阅读尘赫被编入「低效能级第七班」，一个制度自动分类的教学废级，没人质疑，因为这是被设计来忽略的群T。
教室建於废尘窟旁的灰岩洞x，墙面刻着排斥标语，气味是熔气与沉积忧思的混合。知识以最简模板播放，没人提问，也没人回应。
主教官萨尔?灰册，每日如时钟般冷淡进入教室，他说话没有语调，只在笔迹纪录上划分评分——称之为「输入反应纪录」，不包含情绪。
尘赫总坐在最Y暗角落，石板前刻着：「观察者非参与者」。
他的存在对班级而言是一种安静的不协调——不是异类，而是无源无才能。
他不被点名、不做练习、不参与辩论。
但每一堂课後，他会记下一个词语，在石块上以灰尘默刻，然後与那块石块「讨论」。
不是说话，而是用指纹在纹理上传递语感——一种未被魔族教育系统认可的交流方式。
关键课程：异种文化研究
教官播放一张残破人类书页：老人与孙子在院子中追蝶。萨尔冷声问：「分析此家庭象徵，找出战略弱点。」
魔童们逐一回答：「老人行动迟缓」、「孩童注意力分散」、「无守卫意识」——JiNg准但空洞。
内容未完，下一页继续阅读尘赫沉默，静静地看着cHa图，他不是分析，而是在「读取」一种陌生的温柔。
他似乎不理解那种构图，但从未嘲笑，他只是尊重那份他无法参与的情感。
萨尔瞪他一眼，划下零分——但尘赫脚旁那块常用石块竟微微震动。
他感到x口微热，一种微光残响被触发。不是魔能共振，是银光记忆的重现。
洞墙刻文·灵X出芽
那夜，尘赫在居所洞墙刻下：「不理解，但表示尊重」。
不是回应课堂，而是他与那一张cHa图的「共鸣」。
魔嬷塔萝走过来，读完那词语，低声道：「你会被排除……但你若能记住这词，不被它腐蚀，也许你是地脉给我最後一个答案。」
然後，她煮了一锅灰饭──与其说是灰，更像地球炒饭的灰烬重译。
里面有碎石、菌雾、些许熔根块……味道却意外饱满温润。
内容未完，下一页继续阅读尘赫自己不曾理解为何能煮出这种食物，他只是照地脉的鼓动节奏下料——如「无焰轮」所言，不是学会，而是接收。
其他魔童开始模仿他煮饭，不为营养，只为那饭後奇异的安定感。
他却轻声说：「我内心无波兰，也不犹点德义。」——意思是，他不争夺，也不强求光荣。他只是煮饭，也只是刻字。」
嵌纹启动——尘赫篇
在「观察期」的第十一年，尘赫接到派遣任务：清理废尘窟旁的熔典馆——昔日魔族学习的殿堂，如今却是灰岩焦页交织的沉寂荒地。
他独自穿梭於碎裂书架之间，当尘土在光束中漂浮，空气中彷佛还残留着远古知识的呢喃。
当他捡起被压在裂岩下的焦黑书籍，与暗藏的笔记相触，灰光燃起。
「嵌纹回响」悄然启动，一道道灰sE纹路於肌理之下悸动成形，像是沉睡的记忆被唤醒，古老语句回旋在他的脑海：「道无所道，然也，道亦道...」灵感出现这些字，所以跟道德经无关。
而得到是:
身T强化纹路沿肌r0U生长方向嵌入，形成共鸣肌层增加耐热、爆发力、恢复速度
内容未完，下一页继续阅读&整合利用嵌纹载入跨维知识基因可觉醒「第三眼」、异维语解码、古记忆存取
宇宙连结当纹路完整串联地脉与心核能接收外宇宙灵波、开启「思念通话」
第三眼开启：眉心轮
位於额心的灰sE纹轮初现——非魔力探知系统，可感知被遗忘的记忆、未释的情绪。
战场上，它b任何攻击预示更敏锐：预测「意图」而非「动作」。
脑中闪电般一瞬：「敌意侧移——向右！」他不由自主闪身而过，犹如心灵先行於r0U身
尘赫心中同时印度波兰并印度德义魔语中的「混沌喜悦」状态，笑意几乎破口而出。
明明还在学校，只能强压情绪摀住嘴，身形既要跳又不得跳，彷佛嵌纹在内心和骨骼间跳舞。
他深x1几口气，镇定後心中暗想：「这是ype神技啊！闪避、预读、回击。」
可以想像:遭到攻击时ˋ突然脑中闪电显示方向；正面....不!侧面。闪过攻击。并与敌人打得有来回ˋ再向敌人反击ㄧ记给他b目【盖特光束日文发音】
内容未完，下一页继续阅读不行!不行!需要冷静冷静，深呼x1ˋ再深呼x1。乎~~~~~好了!赶快打扫收拾收拾并回家。
打扫完毕，他一边收拾心情，一边思索晚餐：「今天没猪牛，但虾、鹅、J也够了。能吃就好。」
於是步履轻盈，返回地窟深处的小居所，准备简单却满足的一餐。
吃完盘清水洁，他又蹦跳地跑去余光下的水池边。想看看这身T强化到底怎样。
镜中反S的真相【黑角两枚，外型竟像小笼包？脸略圆大概是胖了嘴角微微虎牙露出，虽然没变成高大俊魔，但身T确实壮了些】
他失望地叹口气：「就…这样喔？」
回去睡吧!梦里什麽都有。
筋疲力尽地回到床边，倒头就睡。无焰轮微微闪烁——彷佛在梦中也捕捉着什麽，并在煮着鹅r0U……
他的嵌纹虽不激发攻击魔力，但能感知环境中微型因子流动，避开战场陷阱、预测地脉崩裂
当嵌纹完整启动时，他的身躯在战场中能如同自在穿行
内容未完，下一页继续阅读尘赫的爆震事件——魔纹课程中的史诗意外
在尘赫二十三岁那年，「运用战场魔纹」课程本该是魔族青年的磨砺典范，却因他的一次误触，写下了教科书外的新章。
这场突如其来的「爆震事件」，成为熔典馆历史上最奇幻的一堂课。
起因：未登录资料残页+嵌纹回响原核+脑内卡通画面
那一天，尘赫正在进行魔纹触感识别练习。原本流程简单——感知魔纹脉动、记录纹理差异——但他意外接近一片未被登录的资料残页，上头魔纹混杂错位。
而就在他掌纹贴合残页的瞬间，脑中竟闪现卡通Ga0笑场面：歪嘴小生物用奇怪语调跳舞撒花。
错位共振启动，爆震发生
三者交错共振，引发纹电错位，整座熔典馆彷佛遭遇小型震荡：
「低阶魔能器具」喷烟跳火
「魔纹笔」高频抖动，墨汁喷成星云图
内容未完，下一页继续阅读「低阶颜料」翻滚爆裂，涂满天花板如彩虹
&光团诞生
爆裂中心升起8个小型圆生物，高约半尺，圆眼歪嘴、身形发光跳动。他们不使用魔语，而是：
「！」「——！」「！」
透过嵌纹主环的语意解析转换，尘赫竟准确读出：
光团语句魔语转译
&！你好
&？什麽？
&我们Ai你
&——？着火了？
内容未完，下一页继续阅读&！玩具
&uak谢谢、亲亲
尘赫望天无语，一场课堂变成魔族奇谭
他站在爆裂余烬与小生物中央，额心「眉心轮」微微闪烁，感知灵X残痕如笑声残影。
身旁圆生物继续跳动发光，有的黏上天花板、有的钻进书堆——他只能无奈仰望望天：「这是什麽教材？」
後续传闻与魔族学院的调查报告
熔典馆被迫封馆三日，清理颜料与光团残留灵波
魔族教育局将此事件标记为「魔纹触发非预期衍生生命T」级别
学院地下报刊取名「迷你暧光八怪」，尘赫成为封面人物
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熔典馆的焦味仍未散去，残骸像一种无声的控诉，在失序中持续低鸣。
尘赫站在碎裂魔能器具前，那些被烧蚀成灰的低阶颜料如嘲讽般爬满墙面。他任由灰尘覆上披肩，眼神像是没被世界接收的信号：孤绝而浊暗。
嵌纹主环震动不止，那不是爆裂的余波，而是一种奇异的「交流渴望」在跳动。它正在记录语弹——不是攻击型，而是来自光球的意识波。
&光球们弹舞在他周围，那不是混乱的残象，而是语意重组的祭仪。他本以为自己将被清算，却在「宋江阵舞」中被选为「频率持有者」——这群光语生物的能量通道代表。
他不是被原谅，而是被接纳。他不是被控管，而是被转录成一段「非战斗语式的主T」。
「～～～」那声音落下，如温柔的爆裂——不为杀，也不为救，而是为了承接。
就在此刻，第七班愣住，那句「给你」打破了魔族教育制度冷y如甲的界线。尘赫转头，看见璃茵?半末递来一条手巾，轻轻地，不带羞赧，只有幸存者的坦然。
她站在尘赫面前，微微颤抖，不是因恐惧，而是因等待一个可能。璃茵:「你不会Si吧？……如果在战场，我要跟你组队。」
她不像其他魅魔，她的声音没有诱惑的弧度，没有魅魔的抚触，甚至连魔能也弱到像是半个背景。
而是明确地传递一件事：她在「选择活下去」，而尘赫，或许是那唯一的可能。
内容未完，下一页继续阅读嵌纹主环悄然记录下她的语调——不为语意，而为「存活意志的频率」。璃茵没有特殊能力，甚至在魔能波动中几乎透明。
她的存在是弱的，但她的选择却是强的。
尘赫接过手巾，擦去灰尘，嘴角微微下沉：「我会洗乾净还你。」
璃茵回以一句轻声：「没关系，只是先跟你预定；但b斗场时，我会全力以赴。」
她没有多留，语尾一落便转身离开，不等回应，也不需承诺。
尘赫望着她的背影慢慢离去。
萨尔?灰册在深夜伏案疾书，指节泛白。他一遍遍回放那段音频，「Bello」、「Baboi」，像是藏在肺腑的节奏。他记下：
「他们不是乱跳，是呼x1频率的语言模拟。他们在说话，也在调频。」
萨尔将尘赫列为「特殊接触者」，并提交一份机密建议：
建立战术频率观察名单。
内容未完，下一页继续阅读对光语结构进行语意错配测试。
评估「」作为非杀伤X混乱武器。
缄顿审纹师私下提交尘赫的嵌纹纪录——发现他自幼在情绪感知上有异常灵敏反应，疑似「特殊接触者」。
火符墙前，议政殿长者群静立无语。语音片段回放——「」「」——像在嘲笑他们的沉默。某长者低语：「这不是胡言……这是呼唤。」
但最终共识却冷冽地落下：观察不动作。
在尘赫24岁那年，光球语者们正式被识别为「光羽JiNg灵」，拥有高度意识频率敏感X。不同於魔族主流的攻击魔术，他们所掌握的全是非武装X光术。
八名JiNg灵於尘赫家中小院自建工坊，这个空间成了「魔能日常化」熬汤炼药翻转→吐气汤气可使附近魔纹植物自动舒展，具安定作用
「光纹料理」逐渐成为学生间的夜间慰藉，而尘赫家小院也被戏称为「光语之夜宿所」。
当议政殿收到JiNg灵活动报告时，部分官员露出不悦：
教官冷评：「我们要的是武器，不是炼药。」议员提案：「将尘赫移出特殊观察名单，语频已偏离战术价值。」
内容未完，下一页继续阅读萨尔?灰册正式在会议中提出辩词：
「至少会制药，在战场或许对战士有用。让我们继续观察吧!说不定有意外发现。」
这句话是重击，令长者群短暂沉默，但依旧不表态。尘赫在高层眼中成为一种「过度安抚型炼药」。
尘赫的生活逐渐陷入混乱与无意识热cHa0：
&灵们夜间组成即兴乐团，使用碗盘、魔纹笔敲奏光音：「」成为每周必演。
他开始失眠，但不敢驱逐JiNg灵——他已习惯让这些声音抚平心中的语频躁动。
邻居虽多次抗议，但影片被剪辑传至地下频率论坛，尘赫无意间成为「魔族压力疗癒KOL」。
学院教授对他的态度变得暧昧不明：表面批评「违反教育目标」，私下却向他索取光浆样本与演奏片段。
事件爆点：波咪的创造1故
光羽JiNg灵「织岚?波咪」进行「天候级光脉锻术」实验，原yu提升魔铠纹y度，却意外触发三层魔能交叠反应，引起：
内容未完，下一页继续阅读「连锁气层暴漩」：高空魔气层共振、地纹崩溃，学院主塔瞬间光化为碎粒。
整座建筑化作碎石光尘，犹如一次无声崩解。
尘赫以嵌纹护环Si撑结界保命，波咪则陷入魔脉虚耗，光T如残讯断续。
当他看着瓦砾满地，只轻声说出：「宝宝心理苦；但宝宝不说。」
低效能级第七班都看着他，想问他怎麽做到了。半开玩笑、半敬畏：「这样我们是不是……可以不用上学了？」
上层语境：巧文顺势，避责请款
高层拟定报告：
「本校建筑结构老化，地下魔纹未更新。事故为材料疲劳与光羽作用叠加，非敌袭。拟申重建与结界预算。」
这段避开「光羽JiNg灵失控」的直接指控，却巧妙留下暗示。某议员语：「旧塔终於可以拆了……太好了。」
教官与高层争论—资源或风险？
内容未完，下一页继续阅读教官团队分裂：
?「光羽应用派」主张重新评估JiNg灵能力，认定风暴为能量失控而非意图破坏。他们提案建立「光羽控能研究所」，由尘赫主导介面翻译。
?「管控派」则要求将JiNg灵纳入「潜在破坏族群」，限制其行动、语言释放范围，甚至建议建立「光羽封语环」。
这场论战进入审纹长老议会，最终他们作出语意式结论：
「Ai可生危，JiNg灵有用，亦有误。不可不控，不宜尽弃。容其用，限其效，加其监。」
28岁尘赫：从风暴到铲土〉
????官方公告：全民动工，全民预算模糊
光羽风暴三周後，熔典馆已成碎尘。高层正式发布公告：
「因建筑师大量流失、土系魔导师报价过高，且光纹地脉尚未稳定，决定启动《全员参建制》──由师生轮值施作，共同展现魔能共同TJiNg神。」
尘赫望着名单上自己的名字，困惑地问：「我是嵌纹师，怎麽领的是铲子？」
内容未完，下一页继续阅读工地现场混乱却有节奏，光羽JiNg灵在一旁跳着建设节奏舞，喊着「～」，更添不确定感。
实际运作：一手铲土，一手模糊化预算
在重建预算名义下出现一连串奇异项目：
项目名称原申请用途实际支出描述
光羽灾害重建补助建材采购与魔能稳定资源支出至「符纹印刷套餐」供教官个人用印
土系魔导师费用浮动预估支付施工技师薪资实则购买「魔能茶水加热器」12组
现场语频调节设备支援光羽调频避失控转用於「教官专属音频冥想室」建设
午休时，一名光羽JiNg灵波咪误开帐册，读出：「！」现场师生一阵沉默，空气像被财政符炸裂。
多位教官私下表示：
「这是我见过最有效率的重建工程——不靠专业，只靠盲目的热情与预算模糊化。」
内容未完，下一页继续阅读部分学生开始举办「民间魔建节」，以恶Ga0重建现场为主题创作周边符文，如「施工帽」、「光尘砌砖乐团」。
熔典馆重建场记：建设现场奇观录
第十四次停摆：「雄X施工哲学」深度发作
墙面施工即将展开，却被陷入情感哲学的男师生集T阻挡：
法阵系男子A趴在墙纸上沉思：「墙是悲伤的。太yAn系配sE会b牠微笑，牠会哭。」
炼纹系男子B将颜料笔不断旋转：「紫是忧郁的……但铜金太主权，墙会反抗权威。」
防护系男子C立於风向分析图前三小时：「偏左三度会让呼x1卡住，我贴了会窒息。」
第十五次停摆：工具武装与魔能演习失控
当涂料未决、结构未稳，男师生选择展开临场战争：
自动分组为「东线突击队」与「西线防守师」，以施工工具代替武器——套筒双截棍、翘棍戟刀成主要装备。
内容未完，下一页继续阅读某男师生高喊：「发现敌方狙击手！申请对狙！」以三脚架＋光能测距石组装「狙击模拟器」，瞄准远方nV教官塔台。
气动板手轰鸣如加特林，全场爆喊：「Bello火力不足！准备魔能压制！」施工现场瞬间转为兵棋推演场。
建设策略室图纸与规划空间临时作战指挥所由教官教导战术战略
料材存放区石材与工具堆叠区前线壕G0u兵站
灾後重建告示墙公告资讯标签区「军令发布板」
棘轮扳手紧固螺丝半自动光能手枪
梅花扳手转套螺母铱合金短刀近身格斗型
翘棍撬开夹缝戟型反魔盾／长刀
气动板手旋转螺丝魔风压加特林机枪
塑胶锤JiNg准敲击魔能战鎚
内容未完，下一页继续阅读铁锤高强敲击建筑毁灭锤重击
套筒＋接杆延伸C作双截棍多段连击模拟
调角磁铁x1附材料流星锤＋远距投石连结器
一字起子拆卸螺丝战场铲铲土
十字起子固定零件钻击工具贯穿版
&师生观察笔记：语频冷评
当兵棋推演持续进行，某位nV师生坐在废墟砖块上喝光茶，目睹男师生冲锋高喊「Bello火力不足」後，只淡淡一语：
「赫……男X。」语气像一声带有都几岁了的叹息。她转身离去，留下工具男们在混乱现场继续喊话：「！补给支援！补给支援！」
熔典馆重建场记：第十六次施工停摆—nV师生设计图之乱
??停工纪录：设计图混战导致魔纹失效
内容未完，下一页继续阅读璃茵站在闪光会议墙前，投影闪烁如战场指令灯。她抬手遮住光频，语气带电：
「我们不是在设计建筑，我们在设计魔能乌托邦。」
设计图如幻灯片乱飞，魔能转接器过载，现场空气失去稳定频率导致墙T魔纹浮起剥离。符纸燃烧、语频紊乱、建筑幽灵沉默。
派系激战：理念对撞瞬间爆炸
派系名称主张重点设计提案
泡浴派疗癒优先，战後恢复为第一原则光能薰蒸室、蒸气香氛塔、气频调养走廊
遮光派抗光护肤，结构降温拱形遮光走廊、羽帘微凉区、反光调节室
衣变派更衣即仪式，空间应具转化感多层更衣室、光影控衣镜面、情绪更换区
椅子至上派坐b学重要，舒适才是正义躺椅阵列、半躺魔纹感应座、课桌取消提案
全包派情感社交场域化设计情绪静区、交流走廊、主题沉思墙、魔能互动门
内容未完，下一页继续阅读璃茵试图统整共识时，某衣变派代表突然喊：「镜面反S可以引导内在！不装三面光衣墙根本不可思议！」
泡浴派则持符纸拍桌：「你以为战後能靠情绪反S活下来？我们要的是泡能！香气！薰蒸塔！」
遮光派冷冷补刀：「香蒸再强，晒三小时也会掉皮层。」
全包派展示交互模拟图：「我们需要的是让人安心的交流走廊，不是你的百味蒸气。」
现场语频爆闪，闪光会议墙持续重启三次，投影文字只剩下模糊一行：「…设计未存档。」
男师生反应：颤抖的观望与语频躲避
男师生站在重建外围，一边把施工工具改装成「符文音障盾」，一边低语：
「再靠近一点，我可能会被列为‘建筑理念g扰者’被送去学术频率矫正班。」
有人尝试递出「可折式躺椅设计草案」想加入椅子至上派寻求庇护，但被拒绝：「你没有腰感授权。」
【本章阅读完毕，更多请搜索看书网;http://www.kanshu4.cc 阅读更多精彩小说】时光悄然流逝，十年在熔典馆留下的不只是翻新的痕迹。石壁更换、导具升级ˋ整个学校等，JiNg灵行为预测仪甚至从「预测九成爆炸」进化为「偶尔过热但还能讲话」——
一个对研究员友善、对JiNg灵尚可接受的改进。
但尘赫知道，真正改变的不是馆舍，而是他自己。
十年前，他还是那个凭直觉C作贴纹、总将稳定魔纹贴成不稳定导火线的实习生。
一次错误引发的爆炸烧焦了他的指尖，也烧出了馆内几百名JiNg灵的高音期——JiNg灵语音共振区被摧毁，直接导致全馆音调上升三阶。
那场事故让祭省老头的听力在三日内退化五成，至今仍习惯以摇铃与JiNg灵G0u通。
翻新的计画原为十五年，却因资金异常充足而加速为十年——不，是被迫压缩为十年。
这十年说长不长，说短不短。但对熔典馆而言，它太久了——不是因为施工进度gUi速，而是因为经费汩汩不绝，几乎快把施工团队淹没。
学校高层的申请单彷佛施了咒语，每一封都成功到让上层开始怀疑这是不是一场资源C控的JiNg密试验。
最终，他们不得不将部分资金「上缴」，作为赞助项目：「观察人类如何毁坏与自救的行为模式」。
据说那份研究现在已扩展到「在被毁坏前如何进行预防X破坏以提升自救效率」
内容未完，下一页继续阅读这是那群喜欢用爆炸模拟人类情绪的学者说的。
原计划十五年完成的翻新工程，y是被压成了十年。
校方的「顺利翻新报告书」极具风格：文字似乎从压力锅里冒出，每行字都饱含焦虑，边角还附着一层令人不安的蒸气魔纹。
而尘赫，他的成长不来自理论课，也不是模拟训练，而是那场贴纹错位引发的爆炸。
那次，他不只烧焦了自己的指尖，也意外摧毁了熔典馆整馆，直接让祭省老头听力退化五成。
那段时间馆内交流变得尖锐嘈杂，祭省老头耳膜几乎要抗议罢工——据说他从此习惯用低音鼓与JiNg灵G0u通，只因那是唯一不刺耳的频率。
但尘赫从未因此停下脚步。他学会了沉默地修复，耐心地协调魔纹，将贴纹与导具之间的微妙关系磨成日常。如今，他能预测JiNg灵行为脉动，在光羽JiNg灵情绪高涨之际稳定波动。
他的魔力不强，只能C纵低阶魔纹与导具，施展防御、震荡之术，但他也不需更强——因为他明白，真正的力量，不来自华丽咒语，而是来自自己力量和光羽JiNg灵。
十年的时间，将熔典馆重塑为功能卓越的研究基地和整个学校翻新。
高层的十年，是一场持续的失眠。
自从「波咪风暴」摧毁原学院後，那群在报告中只以代号出现的祭省长老们便再也无法真正安稳入眠。
内容未完，下一页继续阅读他们的梦境被爆炸回音占据，枕边总备着一枚「备用稳定符」——以备JiNg灵夜间情绪外泄。
虽说光羽JiNg灵自重建以来未再有爆炸纪录，但他们的本质依旧如光一样不稳定。
太亮的发光、过於热情的语音足以引起整层防护系统启动，并令多位老头惊魂未定地跌落午睡扶椅。
这些年，高层每年度皆递交秘密报告，内容简略却字字惊心：「光羽JiNg灵行为持续稳定，惟情绪波动仍未完全可控；建议继续观察。
尘赫仍具效益，於灾害预防与情绪g预具高度价值，暂不移除。」
据传某名长老在非正式聚会中语带疲惫地叹道：「与其说尘赫是JiNg灵与我们之间的缓冲区，不如说他是一块没被炸烂的中介石板——我们唯一能站在上面不被烫到的地方。」
尘赫未曾出席这些会议。他也未读过那份报告，但他察觉老头们看他时的目光，不再只是教育者看向学生，而是救生艇看向浮木。
而这浮木——他自己，也渐渐学会了如何在海啸来临前轻轻转向，让浪不再直接拍击岸边。
熔典馆现况：奇异、稳定、偶尔跳舞。
经过十年翻新与爆炸式创新，熔典馆已然蜕变成一座混乱与秩序共存的奇迹型建筑。
它不再只是学院，更像是施法者与建筑师共同幻化出的魔能容器——充满实验X与冲突感，既是学术堡垒，也是不定时表演场。
内容未完，下一页继续阅读也因此，它荣获全国唯一同时通过「魔能安全认证」与「JiNg灵剧场演出许可」的双重殊荣，成为制度与艺术妥协的最佳案例。
走廊设有「语音舒缓区」，供光羽JiNg灵放声演出。此区彷佛录音室与祈祷厅的混合物，墙面镶嵌降音石，能即时调整JiNg灵语调并在情绪过激时释放冥想波。
途经学生常误以为听见轻音歌剧，其实是JiNg灵正在进行情绪排演或模拟心碎。
最初设计为降爆危机，如今却成了JiNg灵即兴艺术的孵化场，甚至催生出全国首场「JiNg灵单人哀鸣独奏赛」。
教室方面，每间都安装「防工具暴走镇纹」，具备双重侦测能力：一为魔能脉络不稳时自动分离，二为讲师瞌睡时启动保护结界。
据非正式研究显示，导具暴走最常见於讲师眼神一亮、高呼「我们来实验这个结构！」的瞬间——此时教室魔能浓度提升至临界点，符文烧焦率高达27%。
为此，讲台下暗藏「魔能冷却垫」，据说能x1收多余教学热情。
熔典馆建筑风格混种至极，宛如梦境设计师与战术工程师在小房间吵了三年、互相诅咒十轮後无奈签订妥协书。
地下室则设有十字狙击走廊，供学生演练空间压制战术。入口大厅则同时是冥想池与魔能对流训练场，静坐五分钟触发「心跳调节阵」，站太久则转入「反重力练习模式」，数名学生已浮到天花板成功偷听上层课程。
偶尔，整馆气场会因光羽JiNg灵情绪波动而震动——馆方称此现象为「环境X跳舞状态」，属正常反应。
学生已习惯在讲解符文结构时同步预测建筑摇摆节奏，有人甚至开发出「挥笔避墙术」作为日常技能。
内容未完，下一页继续阅读至於熔典馆最具争议的空间——第五训练场，原本设计为进行JiNg密控术与队形推演的模拟场。
然而因魔能流线过强、导具感测过於敏锐，以及部分男师生在施工期间玩X失控，
场域潜藏的战术魔纹结构被全面启动，导致群T认知同步，场地正式「变X」为不可逆的野战演习场。
一旦进入该空间，男师生自动进入「临场阵法共感」状态，分组为「东线突击队」与「西线防守师」，展开翘棍与套筒双截棍的战术冲刺。
整场演练不需指令，魔能共鸣引导队形变化。有人高喊「发现敌方狙击手！申请对狙！」
引发馆史着名「对狙事件」，并诞生一套新课程：《塔台对抗论》。
学生不再只是学术探索者，而是在魔能与荒谬交织之中即兴编写出属於自己的战术剧本。
场内不时响起「Bello火力不足！支援支援！」、「魔能压制！北墙侧击！」等战场用语，
甚至有一名助教在指挥所模拟壕G0u区铺设转导阵，结果误连校工暖风系统，引发五楼过热事件。
如今的熔典馆，是一座会跳舞、会走神、偶尔会对狙的建筑。而尘赫，就静静坐在教研室角落，在所有混乱之上，稳稳翻着他的魔纹及魔法导具手册。
尘赫日志．末页／第十年末
内容未完，下一页继续阅读「他们说我快成年了。
可我总觉得，这十年里，我不是走向成熟，而是在成熟和魔能崩坏之间，踮着脚尖努力维持平衡。
学院没再爆炸，也许不是因为一切安稳了——而是我们都默默记住了彼此的节奏。
有时候，光羽JiNg灵情绪波动，我不用翻书，也知道是谁昨晚没睡；有时候，气场微震，我知道那不是危险，只是某个新生静坐时想起家。
如果这叫长大，我猜我还在路上。