> 林爸虽然对于林波请那么长一段时间的假期去参加省队的羽毛球集训表示支持，但那也不是没有条件的。
如果林波在期末考试的成绩没能达到林爸要求影响了升学一事，那林波以后就别想碰羽毛球了。
有了这么一个先提条件，原本以为与省队一起参加集训便能天天和洛扬见面的林波，希望注定是要落空的。
在培训基地的两个月中，林波总算是见识到什么叫做强化练习了，原来省队里的选手那么优秀也不是没有道理的，那种强度的练习不说别的队员，就说林波这个打小便开始各种训练的人也是各种吃不消的。
每天训练完后最想做的一件事，莫过于睡觉，于是被安排在夜间学习的文化课，很多队员都选择逃掉，而老师大都也会体谅这些学生，往往睁一只眼闭一只眼也就过了。
当然对于文化课，林波是不可能逃掉的，他现在面临小升初，而林爸又给下了硬指标，所以即使他很困也很想睡，但也不得不每天按时听课，甚至还要抽出时间自已做习题。
这样的情况导致他原本每天八小时的睡眠时间缩减成了五个小时。
起初林波还是不太习惯的，毕竟十来岁的孩子，本身对睡眠要求就较高，更何况是在那么大的运动量过后。
只能说人体的适应能力是无限大的，后来林波也渐渐开始习惯，并且自练一招倒床即熟睡、熟睡即不醒的绝招，而且他的生物钟特准时，也不担心迟到之类的，常常令同寝室的孩子羡慕不已。
在基地中，他的生活越发充实起来，唯一可惜的便是不能和洛扬一起训练。
谁让省队也是分了一队、二队的呢，而且队伍不
同，训练项目、训练标准也不同。
林波也最多只有在周末下午休息那半天见着洛扬，但那时间的洛扬偏偏又被那个叫李四的绊住，完全没时间陪自己。
对于这点林波很不爽，明明那个李四和自己以及邓宪都是从俱乐部过来参加培训的，为什么他和邓宪就只能跟随二队训练，而李四就可以进一队！
如果不是他在一队，洛扬又怎么可能被教练指派去指导李四，连周末的休息时间也不放过！
可即使林波这边再恨的牙痒痒，洛扬与李四的训练依旧照常进行。
于是林波只能和邓宪一起练习，偶尔也会到一队找云大、云二切磋。
云大依旧那么历害，不过现在的林波至少已经可以在他手下过几招了，虽然最终免不了一输，但至少已经进步很多了。
而云二，虽然比起以前与自己比赛时要进步不少，但与那次挑战赛比起来，林波又有种完全比不上的感觉，如果以他现在的水平参加当初那场挑战赛的话，估计胜负五比五，到底当初的云二是怎么赢的？林波觉得这是个谜。
不过话说早知道他也报名双打好了，双打四个名额一进培训基地后，全都被安排在一队。
而单打则只有一个，也就是李四。
仔细想想，这次他们俱乐部进来七人，竟然有五人被安排到一队训练，也就是说其实只有他和邓宪两人被安排到二队？！
想到这点林波更觉得不爽了！他要加油练习，把一切挡在他和洛扬之间的家伙们统统打趴！
奋起的林波终于引起了二队教练李教练的注意，但也仅仅是注意而已，并未过多提及或者关照。
在李教练看来，显然还是自己带出来的孩子要历害许多，俱乐部里训练出来的孩子又怎么可以和长期在省队受训的孩子相比呢，而且据他所知，林波对网球的热情并不高，具体表现在，大多时间其他队员还在练球时，林波竟然是抱着书猛啃。
也不是说多读书不好，但是比起其他将全部身心都投入到羽毛球上的队员，林波的行为就显得有些懈怠。
而注意他的原因也很简单，因为这个孩子虽然私下训练的时间没别人强，但是李教练发现他的训练都很实际，而且得到的效果也十分不错，更不错的是他的吸纳性很强。
比如花同样时间做的训练，别的队员也许只接收了50％或者80％，而林波他却能接受90％或者更高。
算的上很有天赋。
但李教练却没要招纳这个孩子的打算，从林波对于文化课程的热衷度来看，他以后不一定会走上职业羽毛球手的道路。
既然这样，李教练觉得自己便没有必要将他带进这个世界，毕竟这条路并没有想象中那样好走，如果没有走到顶
点，那么也许到了将来生活反而会更加艰难。
运动员本身就是吃年轻饭的，没有谁能永远站在顶点，还不如学好文化课，将来有了好文凭，说不定还能找条好出路。
林波并不知道李教练那方所想，也不知道自己已经引起别人的注意，这个注意当然除了李教练外，还有别的队员咯。
其中二队的主力队员高峰便是一个，高峰今年已经15岁了，在整个省队中实力也是排前的，在发现林波那神速的进步后，心中的好战因子便跳了出来。
于是林波每天除了完成教练安排的所有练习后，原本用于读书的时间也被侵占，变成了与高峰的对决，所幸，那时候林波已经利用大多数空余时间将课本看完了，剩下的一些习题，相信在考试前，他会有办法解决的。
时间如流水，两个月的时间听着很长，但丰满起来后，就会显得很短。
于是当林波等完成集训后，也是小升初的考试临近的时候。
☆、第四十章 还有一个丁然嗷
一回到学校，林波便将整颗心思转移到了学习当中，连续一个星期的无间断实习，再加上集训的时候有自己复习、听课什么的，终于也算追上了进度。
这让林波的班主任汪老师感到无比欣慰。
当然能这么快把成绩追上去，也和他的先天优势有关，林波从来就不是一个读死书的人，只要每天上课认真听老师讲课的内容，并进行分析将内容彻底弄懂，基本那科就不会拿低分。
再加上他的背功也不错，一篇课文只要晚上回家后一背，第二天早上再复习次，便能背的滚瓜烂熟。
追上了进度的林波，当然也开始把时间挪里了羽毛球上，在那一个星期的自我补习中，林波是住在学校宿舍的，所以除了看书看累的时候，会自己一个人到羽毛球馆练习羽毛球的基本动作外，基本就没碰过羽毛球。
毕竟他并不是一个能同时做几样事情的孩子。
虽然他的表现压根就和孩子无关。
至少和他同龄的孩子中没有人像他一般，年纪轻轻便知道自己想要什么，并一直朝着那条路奋斗，这在别的人看来，就是一种早熟现象。
很多家长或者真心喜爱孩子的老师都觉得孩子就应该有孩子的样子，因为太过早熟而失去了童趣的孩子的人生是不完美的人生。
除了林爸会觉得自家孩子天赋异禀外，其他同学都不愿意和林波一起玩，一是空余时间一般都见不到林波，二的话，大概是觉得有代沟？
连班主任有时也会劝林波与同学们多些互动，即使喜爱羽毛球运动，也可以带着同学们去玩嘛，但是面对一些连发球基本规则都不懂的同学，林波宁愿一个人练挥拍。
林波虽然年纪小，但他却从来不觉得自己有大把的时间挥霍，他总觉得自己的时间不够，比起洛扬来，他的技术还差很多，而且在学业上，他前面也并不是就没人了。
所以即使现在他每天的时间也只是花费在吃饭、睡觉、上课、做作业、打球这些个简单而重复事项上，他依旧觉得自己也是很忙的。
哦，对了，以上事项中还少了一科必然项目——每天准时与洛扬的通话！
这天放学后，林波依旧独自背着羽毛球包来到小学部的羽毛球场里练习握拍、挥拍、步伐等常规动作，他练的很投入，所以没有注意到在他刚进去不久后，便有个人影出现在了门口。
“哈哈！果然是你！听到他们的描述，我就知道像这样独自持续枯燥练球的就只有你了。”
》 听到声音后的林波，停下挥拍的动作，顺着声音望过去便见到了老熟人，“丁然！”
丁然见到林波略带喜色的神情，叉着腰狂笑起来，“哈哈！当然是我！”
林波收起拍子，走到丁然面前，看着眼前稍带陌生的人，总觉得似乎和从前不一样了。
于是他绕着丁然转起了圈来。
“话说，感觉你和以前不一样了。”