修当时觉得是很巧，现在却觉得不是或许不是很巧……
“你的魔力亲和度比较高，所以更容易吸引空气中的魔力，普通的魔力凝聚器不太适合你，就用这个红宝石的吧。”
休斯顿咳嗽两声，音量微微提高，以便让周围同学都能听见他的声音。
周围人也确实听见了他的话，这才想起来这个炸了戒指的学生，似乎就是在试炼广场上测出十芒星、被蓝河学院追杀的人，这样一想，对方魔力亲和度高一点也无可厚非。
还有一小部分同学并不相信老师的说辞，毕竟三位老师当时在看到魔力光芒时的表情太严肃了，让人不得不多想。
但即便如此，课堂上的躁动还是渐渐平息下来，三位老师继续教同学们感应魔力，并且由于白晓这个意外，还提前教导了如何控制不过度摄取空气中不必要的魔力。
两节课的时间很快过去。
白晓在继炸了魔力凝聚器之后、火球术点燃了窗帘、飓风术掀翻了长桌、聚水术泡了休斯顿老师的书、低级召唤术还把外面的魔动傀儡吸引进来撞破了大门。
最后休斯顿老师十分严肃地将他单独放在了角落，让他先把熟练度提上去，再来和学生们同堂共课。
和他一起被赶到角落里的还有阿向和修：阿向是因为练习魔法从来不循规蹈矩，每次都把不该点的东西点了、把不该撞倒的东西撞了；而修则是因为，这家伙似乎天生不开窍，什么魔法到他手里最后都只有魔力外放一条路可走，根本凝不出形状，简直是差生中的战斗机。
白晓站在角落里冷静了片刻，又试了几次，发现依旧无法控制魔法的强弱。
想了想，看向了身旁一脸镇定自若的修：“你是怎么做到每个魔法都施放失败的？具体过程能详细描述一下吗？”
修看了看一脸认真的白晓，感觉自己受到了侮辱，面无表情道：“天赋异禀。”
“那你天赋发挥的时候，是个什么感受能详细描述一下吗？”白晓诚恳地换了个说法。
阿向看了修一眼。
虽然她没有当当那么会看人脸色，但她觉得此刻的修可能不是很想回答这个问题。
修沉默良久，在白晓灼灼的目光下，缓缓说出了自己的感受。
白晓在沉思片刻后，再度试了试，发现自己真的能控制住魔法威力，转过头，刚想说些什么，修冷冷别过了脸。
……这时候夸人好像确实不太礼貌。
白晓重新回到了课堂上，留下阿向和修两个差生在角落里面面相觑。
——主要是修比较差。
当天晚上，白晓几人回到宿舍，当当一路上叽叽喳喳，对自己竟然学会了传说中的魔法兴奋不已。
“诶？你们回来了，快快快！老王呢？就差他的调料了！我怎么都调不出那个味儿！”