>白皓风撇了撇嘴。
蓝心接着说：“看样子老师也知道这首诗讲的就是爱情了，一位少女的爱意通过这首诗表达得淋漓尽致。那么请问我的问题怎么会与课堂无关呢？我想跟老师说的，也就是这首诗所表达的。”
白皓风被蓝心将了一军，不得不对她另眼相看，顿时起了捉弄她的兴致。
“既然这节课你学得这么好，那么，想必你也知道我的答案了？”
蓝心挑了挑眉：“不，我不知道。我不知道老师是否像我所认为的那样是个珍惜感情的人。不知道老师是否知道这样的故事——每个女孩，都是折翼的天使，为了自己的爱，甘愿付出所有。而一旦被所爱的人伤害，她将再也飞不起来，今生也不会再爱上任何人。”
蓝心严肃的表情，让白皓风不得不深思她的问题。他原以为这只是一个小女孩无聊的玩笑或者是盲目的喜欢，但是，现在看蓝心，仿佛，好像……她真的……真的……很喜欢他。而且，这么聪明的女孩，即使自己说“不”，相信她也不会放弃吧！但是……白皓风苦笑了一下，自己，早已是没有了心的人呀！于是，他无所谓的对蓝心笑笑，不让任何人看出他其实已经被挑动了心，说：“那么，我的回答是——不。”
蓝心仍然微笑着，但是稍一细心的人，就可以看见她的嘴唇已经泛白，嘴角甚至被咬出了一丝血丝，拳头紧攥，双腿甚至开始发抖。白皓风当然是个细心的人，但是，现在他知道，自己并没有看到。强硬着一颗不肯被动摇的心，他继续讲课。
林洁紧紧的握着蓝心的手让她坐下，轻声对她说：“别灰心，任何人都可以看出，你打动了他。”
蓝心虚弱的对她笑笑，说：“我没事。”是的，她没事。她也这样对自己说。她从来不是一个可以被轻易打倒的人。知道了白皓风的底细后就有背水一战的打算，她知道，成功的希望微乎其微。但是，她还是试了。
因为，她是蓝心。她也没打算放弃，她知道，未来的路，还很长。白皓风，你等着瞧吧，不把你追到手，我就不是蓝心！这是她打生下来后，第一次有这么强烈的希望，想要做成一件事情。
她也相信，自己一定会实现。因为，她有的，不止是相信。
“心儿，下节课是国文课，准备好你的‘武器’了吗？”林洁笑嘻嘻地问。
蓝心粲然一笑“当然！他等着接招吧！”
虽说白皓风认为自己是个无心的人，但是他却从来不想做个无情的人。这也是他接下国文课授教的原因。他不希望别人收到伤害，特别是这个人还是喜欢自己的人。但是，他会拒绝，却也是有他自己的原因的。他认为自己已然心死，如果拖延甚至接受只会误了人家，故而拒绝是最好的方法，毕竟，长痛不如短痛啊！可是，对这个叫蓝心的女孩……他有一些无奈。
第一堂国文课就注意到了她。并不是她有多特别，只是，她是班上唯一一个一直走神的学生。他自认为自己的课不会无聊到这种程度能让一个学生自始至终不听一句，而她却的确是没有听一句。
整堂课，她一直在自己的世界里遨游，压根不像在上课。虽然她没有什么表情，但是从她的眼睛里可以看到一丝丝困惑和……期待。于是，他向她笑了笑，希望她专心听课。而那个女孩，奇怪地，居然低下头去，但是他知道她看懂了自己的意思，因为接下来的课，她再也没有晃神。真是个聪明的孩子！当时他就这样想。也是在这堂课，他知道了她叫蓝心。家人大概是取其海般辽阔的心境之意吧，可以看出她家教极好，喜怒不行于外。
但是……他不认为自己会愚蠢到跟自己的学生有什么“关系”，况且是在这个“特殊时期”。他关心她，只是因为那一点点特别而已。
在教休室听到别的老师议论她，说她是“天赋奇材”，又“出淤泥而不染”，大概是因为她呆在全校最烂的班级，成绩却是全校第一名。
他不知道自己为什么会那么注意她，他以前，从来不留心八卦，莫说是跟自己没有多少关系的学生的八卦，但是，关于她，他却听的异常认真。
他也知道了她没有背景，却能动摇教务部的人事决策，据说是因为她入学成绩极好，学校为了留住她给了她一道金牌，说是在充足理由下可以根据她的建议辞退或聘请某些老师。而且听说这次国文老师自动请辞都是她施压的结果。
白皓风有点冒冷汗了……一个成绩最好的学生……被安排在了全校最烂的班上……这中间……不会又有什么不为人知的阴谋吧……自己被她喜欢上，不知道是福是祸？
想起蓝心被自己拒绝后脸色苍白的样子，白皓风真的感到……一丝心疼。
这个倔强的小女生，大概，从来不知道什么叫失败吧？他让她第一次尝到了失败的滋味，却不是想让她一辈子记住他、恨他。他想要让这件事随风而逝，可是他有预感，这个小女孩……不会这么容易放过他。
果然，白皓风的猜测应验了。
国文课快要结束时，蓝心又举起了手。
白皓风无奈的做了个请的姿势，蓝心貌似诚恳的说：“老师，请问，为什么徐志摩的诗总是这么伤感呢？”
这节课学的是《再别康桥》，所以这个问题也算是切中要害。
白皓风舒了一口气，想“看样子，她也没有为难我”，随口便答：“因为未能得偿的爱情呀！用冰心的话说‘志摩是蝴蝶，而不是蜜蜂，女人好处就得不着，女人的坏处就使他牺牲了。’”
话刚一脱口，白皓风便暗叫糟糕，看样子自己又陷入了她的圈套了。
蓝心狡黠一笑“那么老师认为他是伤感好呢，还是不好呢？”
白皓风审慎的想：要是自己回答伤感好，那么未免显得太无情；要是自己回答伤感不好，那么就正中她下怀，让她有机会借题发挥说我不该拒绝她。于是他选择了跟蓝心打太极拳：“若非伤感，大概徐志摩也不能作出这么名留青史的诗作。但是伤感却也害得他一生悲凉。”
蓝心了然：“那么老师是说，徐志摩的伤感有益于后人却无益于自己喽？”
白皓风点头。蓝心再接着说：“那么，老师认为人生在世，到底是为别人而活还是为自己而活？”
白皓风迟疑了一会，说：“人当然不能只为自己。”
蓝心哈哈一笑：“那么老师为何拒绝我呢？这难道不是只为自己的行为丝毫不管别人感受的行为吗？难道即使我像志摩一样悲惨一辈子，老师还是要拒绝我吗？”
白皓风不知道哪个环节错了，又被她拐了一拐子。可是若说是为自己而活的话，那么志摩的伤感必是不好，而自己拒绝她必会让她伤感，这样自己不还是到了挨打的境地？拐来拐去总是要拐到这个地方呀！自己当初就不应该给他问问题的机会！白皓风气煞了，但是却不知怎么回答。
“铃铃铃……”铃声救了他的命。白皓风匆忙说了句：“下课！”便飞也似的逃了出去。
林洁向蓝心眨了眨眼：“不错哟！打得他措手不及！”蓝心不客气的抬起下颚：“看吧！”
对蓝心来说，今天天气仿佛异常晴朗，连风里都带着花的香味，蓝心的心也飞扬起来了。她想明天及以后，白皓风，你等着瞧吧！有你受的！
第四章 威胁
事实证明，夜路走多了，总会遇到鬼的。蓝心的那一招在第3次使用的时候，便被白皓风破解了。
因为白皓风把被动挨打的让学生问问题的方式，改为自己向学生提问题的方式以巩固一堂课的学习。但是有一个规定：每个学生都必须被问到，以示公平。不是在一节课，而是在一个学期之内，按照学号顺序逐个被问。
但是，仅有第一次蓝心被打得措手不及。之后的每一次，就像安排好了一样，每个同学的问题都是：“老师，为什么蓝心不能做你的女朋友呢？”让白皓风喷血不已。