>不江劲涛不明白这群人在干什么,但从他们每个人的面部表情可以看出来。
江劲涛没有犹豫便拿出了钥匙。明人不做暗事,这箱子里既无宝贝,也无炸药。
主任看到了箱子里的复读机,拿出来问他,
“这,从哪里来的?”
江劲涛不敢撒谎,也不想撒谎,一切如实回答:
“昨天晚上捡的。”
“捡的?好啊,只要你不说是你老爹哪天给你买的,我就不信你不说实话。”
主任说完,便一手拿了复读机,一手揪住他的衣服,拉他去了教导处。至此江劲涛还不明白发生了什么事,只知道今天有灾难从天而降。
江劲涛从教导处出来时已经是三个小时以后,他已经不可否认地成了盗窃犯,他在教导处三个小时的争辩无济于事,复读机,玻璃上的血迹,这是铁证,由不得他辩解。主任还威胁说他若不承认,完全可以把血迹拿去化验。
万般气愤与无赖之下,江劲涛“招供”了。他也明白“坦白从宽,抗拒从严”的道理,在这时,他还不想离开这所学校。虽然他读书不很用心,但他很想考大学。
灰溜溜的江劲涛,已经无话可说了。见到了吴承宇,吴承宇没望他一眼,只留下一句话:“想不到,你是这种人!”吴承宇没理他,他一个人走向教室。路过办公室,里面又传来张明霞的声音:“我早就发现他一个人喜欢在教室里,鬼鬼祟祟的,有时候因为会看到他一个人跺在车蓬里,不知道在搞写什么,现在终于明白了,他原来是贼呀……”
吴承宇不相信他。
张明霞不相信他。
所有的人都不相信他。
连周围的空气也让他窒闷。
吴承宇没有站在办公室门口继续听下去。该听到的话都听到了,然而这些不该听到的话,让他原本伤透的心又划上了一刀伤痕。他只感到天晕地眩,两腿无力的走向教室。此时,他只能压抑住满腔的怨怒,平静地面对还将要发生的一切。
一连几天,没有人理江劲涛,当然,除了教导处的人。
人在极度失落时,最希望看到朋友。然而,江劲涛所面对的除了委屈,就是孤独。失去了心爱的人,失去了最好的朋友,还将面临着失学的危险……
他想努力吴承宇说些什么,然吴承宇面对他的目光,不可以让他有说的机会。犹豫了好久,他终于开口向坐在他前面面吴承宇打了声招呼。
吴承宇没理他。
其实他的声音小的自己都几乎听不见,他已经没有力气大声说话了。
好久,吴承宇转过头来,望了他一眼,冷冷地说:“想不到我会跟你这种人交朋友。”吴承宇的每一个字他都听得请清楚楚。他只感到两耳轰鸣,他用满腔愤怒的眼睛瞪吴承宇,又握紧了拳头。这一拳没有砸向玻璃,也没有砸向吴承宇,但是这拳头意示着他的怒火要爆发了。
他已转身推反了自己的桌子,怒吼一声:“你们都不相信我!”
声音还在教室回荡,江劲涛已经冲出了教室。
吴承宇愣住了,呆了好一会儿才醒过神来。他把课桌扶起来,又捡起了书一本一本到放在课桌里。
以后,这张课桌永远是空的。
“一直,我都相信他的本质并不是一个坏人。尽管老师讨厌他,同学们也讨厌他,甚至我也因为某些同学反感我和他在一起而疏远他,但一直,我都不想失去这个朋友。
然而,我错了,彻彻底底地错了,现在我才发现,别人对他反感,并不的不所道理。若不是我亲眼见到那一幕,我连现在还不会相信,在我面前,他把自己隐藏的太好了,人心,人心难测啊!
早就有朋友忠告我,要我和他保持距离,一直以来,我表面上同意了,心里却没有答应。而今天的太后悔了,交这样一个朋友,对得起关心我的人,对得起我自己吗?
现在,我不能继续执迷不悟下去。从此和他划清界线,从此不再和他是同一个世界的人。
吴承宇日记
第三章
三
江劲涛离开了学校,吴承宇和白玉松、杜民武、何阳的关系更密切了。他们三个人谁也没有江劲涛的性格活跃,尤其是何阳,架着幅眼镜,满幅文质彬彬的样子,平时和人说话都很少,除了和朋友在一起时,他才开口说几句。
吴承宇和他们在一起久了,感觉他们特别健谈,和朋友在一起,他们有说不完的话。他们谈的内容呀很正点,就某一件事,他们可以发表一大通自己的观点,直说德人心服口服。
在班上所有男生中,白玉松和杜民武算学识最广的,虽不敢以五车论,但少则也有一柜书。仅初二,他们俩已经翻完了四大名著,连世界级的名著《复活》、《高老头》等也有很多过了目。虽然他们不一定每篇都看懂了,但在同学们中间聊起来口若悬河,有的是材料。
何阳脑袋没他们活,但有一副的狠劲,他拼命学习的程度连吴承宇也逊他三分。平时聊天,白玉松杜民武畅所欲言,吴承宇偶尔可以插嘴,何阳就力不从心了,更多的时候,他是听他们讲。只有吴承宇和何阳在一起时,何阳才会有很多话说,何阳在会有很多话说,何阳觉得他们三个人中,只有吴承宇最真诚,也只有吴承宇愿听他的真心话。他倒是觉得白玉松和杜民武除了没有江劲涛的大嗓门和嬉皮笑脸外,爱吹嘘的毛病和江劲涛一个样。
后来,王雪梅和他们混的很熟了。王雪梅爱讲话,却不爱吹,白玉松和杜民武平时吹出的毛病,王雪梅就专给他们找茬子,吴承宇也不爱吹,慢慢地,吴承宇和王雪梅成了一伙,在聊天时,专和白玉松、杜民武“作对”。
王雪梅的脑袋也很灵活,要不,他难得和他们混下去。王雪梅是女生中的佼佼者,通常争辩起来,有吴承宇站在她一边,又有何阳支持,他们可以跟白玉松、杜民武打个平手,要是涉及到了男生女生间的话题,吴承宇是男生,退出争辩,王雪梅同样可以和白玉松、杜民武打个平手。王雪梅敢和他们争辩,句句有理,吴承宇、白玉松、杜民武、何阳都是对她刮目相看,伶牙利齿的王雪梅,也很愿意和这伙男生做朋友,通常一个爱争辩的人,找不到同样有实力的对手是很痛苦的事。
天气有些暖和了,照在人身上,暖洋洋的。政治老师还在上面啧啧不休地讲着课。再下面的学生,倒了一大片,趴着、躺着、撑着,什么姿势都有。最棒的是吴承宇,手也不用撑,只闭着两眼在那是“钓青蛙”为何不叫钓鱼,因为那么频繁地点动,鱼早吓跑了。那样子实在滑稽极了,可能某些下级见了领导也是那样子,“恩,是,好……”一个劲的点头。
白玉松睡不着,他见了吴承宇那样子,就是服十粒安眠药也不用担心自己会睡死。天下没有比吴承宇打瞌睡更好笑是事了,白玉松紧咬着嘴唇,没让自己笑出声。他怕吵了同学们的美梦。
实在没事干,他拿了支笔,在桌上些了起来:
山外青山楼外楼,
老师将课几时休。
暖风熏得人人睡,
上课如在梦中游。
后来,很多人看到了这首诗,也因为这首诗的出现,让这原本没有多少文学气息的校园有了些文学味。这文学味不是作品有味,而是这写作品只要是出自自己之手再怎么也是美味,自己吃着津津有味,别人看着也觉得味道好极了。好在哪里?不知道。
白玉松课桌上的小诗很简单,差不多人人都会背了。又因为这首诗的领头作用,校园的课桌文化也开始发展起来。
这些话;不知是抄的,些的,很多被刻上了课桌:
“问世间情为何物,只叫人生死相许。”
这句出自元好问之口,教育了几十代人,在课桌上,这十四字出现频率最高。有些人见了,也会大赞课桌主人:““哇,你的诗些得太好了!”
“天鹅飞去鸟不归,良宇无点双人陪。
受尽折磨又换友,你若无心又怨谁。”
这是一首谜语诗,一句一字,即“我很爱你。”找不到爱情的课桌主人,只有对课桌这样说:“我很爱你。”如果没有你,我只能爬在地上睡觉。
自己创作的,也有赏心悦目的:
“笑傲风雨竞风流,播得硕果在今秋。”
“努力努力再努力,此话不是狗放屁!”
也有人为爱执着:
“你是风儿我是沙,我当爹来你当妈。”
“天生我才没人爱,如花女子还不来。”
“你是鱼儿我是水,只要你还长的美。”
实在与文字无缘的,只有学着鲁迅刻上一个“早”字。但这些人刻字的水平也差,好好的一个字,上了他们的桌子就跟二战后的德国一样,分成了两个家。让人看人琢磨不透,这到底是“十个太阳”还是“十点钟的太阳”。看他们平时的表现,这该是十点钟的太阳。太阳升早了,觉还没睡好呢。
吴承宇、杜民武、白玉松也称着火热,耍起文来了,闲着没事,他们编起了一串串的“名句”,和他们一样火热的还有王雪梅。