>不江劲涛不明白这群人在干什么，但从他们每个人的面部表情可以看出来。
江劲涛没有犹豫便拿出了钥匙。明人不做暗事，这箱子里既无宝贝，也无炸药。
主任看到了箱子里的复读机，拿出来问他，
“这，从哪里来的？”
江劲涛不敢撒谎，也不想撒谎，一切如实回答：
“昨天晚上捡的。”
“捡的？好啊，只要你不说是你老爹哪天给你买的，我就不信你不说实话。”
主任说完，便一手拿了复读机，一手揪住他的衣服，拉他去了教导处。至此江劲涛还不明白发生了什么事，只知道今天有灾难从天而降。
江劲涛从教导处出来时已经是三个小时以后，他已经不可否认地成了盗窃犯，他在教导处三个小时的争辩无济于事，复读机，玻璃上的血迹，这是铁证，由不得他辩解。主任还威胁说他若不承认，完全可以把血迹拿去化验。
万般气愤与无赖之下，江劲涛“招供”了。他也明白“坦白从宽，抗拒从严”的道理，在这时，他还不想离开这所学校。虽然他读书不很用心，但他很想考大学。
灰溜溜的江劲涛，已经无话可说了。见到了吴承宇，吴承宇没望他一眼，只留下一句话：“想不到，你是这种人！”吴承宇没理他，他一个人走向教室。路过办公室，里面又传来张明霞的声音：“我早就发现他一个人喜欢在教室里，鬼鬼祟祟的，有时候因为会看到他一个人跺在车蓬里，不知道在搞写什么，现在终于明白了，他原来是贼呀……”
吴承宇不相信他。
张明霞不相信他。
所有的人都不相信他。
连周围的空气也让他窒闷。
吴承宇没有站在办公室门口继续听下去。该听到的话都听到了，然而这些不该听到的话，让他原本伤透的心又划上了一刀伤痕。他只感到天晕地眩，两腿无力的走向教室。此时，他只能压抑住满腔的怨怒，平静地面对还将要发生的一切。
一连几天，没有人理江劲涛，当然，除了教导处的人。
人在极度失落时，最希望看到朋友。然而，江劲涛所面对的除了委屈，就是孤独。失去了心爱的人，失去了最好的朋友，还将面临着失学的危险……
他想努力吴承宇说些什么，然吴承宇面对他的目光，不可以让他有说的机会。犹豫了好久，他终于开口向坐在他前面面吴承宇打了声招呼。
吴承宇没理他。
其实他的声音小的自己都几乎听不见，他已经没有力气大声说话了。
好久，吴承宇转过头来，望了他一眼，冷冷地说：“想不到我会跟你这种人交朋友。”吴承宇的每一个字他都听得请清楚楚。他只感到两耳轰鸣，他用满腔愤怒的眼睛瞪吴承宇，又握紧了拳头。这一拳没有砸向玻璃，也没有砸向吴承宇，但是这拳头意示着他的怒火要爆发了。
他已转身推反了自己的桌子，怒吼一声：“你们都不相信我！”
声音还在教室回荡，江劲涛已经冲出了教室。
吴承宇愣住了，呆了好一会儿才醒过神来。他把课桌扶起来，又捡起了书一本一本到放在课桌里。
以后，这张课桌永远是空的。
“一直，我都相信他的本质并不是一个坏人。尽管老师讨厌他，同学们也讨厌他，甚至我也因为某些同学反感我和他在一起而疏远他，但一直，我都不想失去这个朋友。
然而，我错了，彻彻底底地错了，现在我才发现，别人对他反感，并不的不所道理。若不是我亲眼见到那一幕，我连现在还不会相信，在我面前，他把自己隐藏的太好了，人心，人心难测啊！
早就有朋友忠告我，要我和他保持距离，一直以来，我表面上同意了，心里却没有答应。而今天的太后悔了，交这样一个朋友，对得起关心我的人，对得起我自己吗？
现在，我不能继续执迷不悟下去。从此和他划清界线，从此不再和他是同一个世界的人。
吴承宇日记
第三章
三
江劲涛离开了学校，吴承宇和白玉松、杜民武、何阳的关系更密切了。他们三个人谁也没有江劲涛的性格活跃，尤其是何阳，架着幅眼镜，满幅文质彬彬的样子，平时和人说话都很少，除了和朋友在一起时，他才开口说几句。
吴承宇和他们在一起久了，感觉他们特别健谈，和朋友在一起，他们有说不完的话。他们谈的内容呀很正点，就某一件事，他们可以发表一大通自己的观点，直说德人心服口服。
在班上所有男生中，白玉松和杜民武算学识最广的，虽不敢以五车论，但少则也有一柜书。仅初二，他们俩已经翻完了四大名著，连世界级的名著《复活》、《高老头》等也有很多过了目。虽然他们不一定每篇都看懂了，但在同学们中间聊起来口若悬河，有的是材料。
何阳脑袋没他们活，但有一副的狠劲，他拼命学习的程度连吴承宇也逊他三分。平时聊天，白玉松杜民武畅所欲言，吴承宇偶尔可以插嘴，何阳就力不从心了，更多的时候，他是听他们讲。只有吴承宇和何阳在一起时，何阳才会有很多话说，何阳在会有很多话说，何阳觉得他们三个人中，只有吴承宇最真诚，也只有吴承宇愿听他的真心话。他倒是觉得白玉松和杜民武除了没有江劲涛的大嗓门和嬉皮笑脸外，爱吹嘘的毛病和江劲涛一个样。
后来，王雪梅和他们混的很熟了。王雪梅爱讲话，却不爱吹，白玉松和杜民武平时吹出的毛病，王雪梅就专给他们找茬子，吴承宇也不爱吹，慢慢地，吴承宇和王雪梅成了一伙，在聊天时，专和白玉松、杜民武“作对”。
王雪梅的脑袋也很灵活，要不，他难得和他们混下去。王雪梅是女生中的佼佼者，通常争辩起来，有吴承宇站在她一边，又有何阳支持，他们可以跟白玉松、杜民武打个平手，要是涉及到了男生女生间的话题，吴承宇是男生，退出争辩，王雪梅同样可以和白玉松、杜民武打个平手。王雪梅敢和他们争辩，句句有理，吴承宇、白玉松、杜民武、何阳都是对她刮目相看，伶牙利齿的王雪梅，也很愿意和这伙男生做朋友，通常一个爱争辩的人，找不到同样有实力的对手是很痛苦的事。
天气有些暖和了，照在人身上，暖洋洋的。政治老师还在上面啧啧不休地讲着课。再下面的学生，倒了一大片，趴着、躺着、撑着，什么姿势都有。最棒的是吴承宇，手也不用撑，只闭着两眼在那是“钓青蛙”为何不叫钓鱼，因为那么频繁地点动，鱼早吓跑了。那样子实在滑稽极了，可能某些下级见了领导也是那样子，“恩，是，好……”一个劲的点头。
白玉松睡不着，他见了吴承宇那样子，就是服十粒安眠药也不用担心自己会睡死。天下没有比吴承宇打瞌睡更好笑是事了，白玉松紧咬着嘴唇，没让自己笑出声。他怕吵了同学们的美梦。
实在没事干，他拿了支笔，在桌上些了起来：
山外青山楼外楼，
老师将课几时休。
暖风熏得人人睡，
上课如在梦中游。
后来，很多人看到了这首诗，也因为这首诗的出现，让这原本没有多少文学气息的校园有了些文学味。这文学味不是作品有味，而是这写作品只要是出自自己之手再怎么也是美味，自己吃着津津有味，别人看着也觉得味道好极了。好在哪里？不知道。
白玉松课桌上的小诗很简单，差不多人人都会背了。又因为这首诗的领头作用，校园的课桌文化也开始发展起来。
这些话；不知是抄的，些的，很多被刻上了课桌：
“问世间情为何物，只叫人生死相许。”
这句出自元好问之口，教育了几十代人，在课桌上，这十四字出现频率最高。有些人见了，也会大赞课桌主人：““哇，你的诗些得太好了！”
“天鹅飞去鸟不归，良宇无点双人陪。
受尽折磨又换友，你若无心又怨谁。”
这是一首谜语诗，一句一字，即“我很爱你。”找不到爱情的课桌主人，只有对课桌这样说：“我很爱你。”如果没有你，我只能爬在地上睡觉。
自己创作的，也有赏心悦目的：
“笑傲风雨竞风流，播得硕果在今秋。”
“努力努力再努力，此话不是狗放屁！”
也有人为爱执着：
“你是风儿我是沙，我当爹来你当妈。”
“天生我才没人爱，如花女子还不来。”
“你是鱼儿我是水，只要你还长的美。”
实在与文字无缘的，只有学着鲁迅刻上一个“早”字。但这些人刻字的水平也差，好好的一个字，上了他们的桌子就跟二战后的德国一样，分成了两个家。让人看人琢磨不透，这到底是“十个太阳”还是“十点钟的太阳”。看他们平时的表现，这该是十点钟的太阳。太阳升早了，觉还没睡好呢。
吴承宇、杜民武、白玉松也称着火热，耍起文来了，闲着没事，他们编起了一串串的“名句”，和他们一样火热的还有王雪梅。