“在做课间操之前，先来介绍一下今天到来的几位新的老师。”
校长话音未落，台下已经激起了强烈的反应。孩子们一个个兴高采烈，有伸长脖子看我们的，有鼓掌欢迎的，还有兴奋地议论的。耿校长把我们几个人挨个介绍了一下。
“这位唯一的男老师姓孙，从今天开始将会担任我们的科学课老师。”
霎时间，下面的学生沸腾了，尤其是男生们，更是欢呼雀跃，掌声雷动。后来我才知道，原来这个学校由于师资奇缺，所以科学课已经停了将近一年半了。其实孩子们打心底最喜欢这门课，因为科学课能在最大程度上满足孩子们的天性之一——好奇心，而且还不用担心课后的作业。
但是话说回来，我根本没有考虑好第一节课要教他们些什么内容呢。
好在我上午没有课，中午粗略地翻了一下他们的课本，这门课其实我小时候也有，那个时侯还叫做《自然》，但是学校根本没有真正重视过，只是派了一个退了休的园丁老头子来充数敷衍了事。当时我和丽丽经常在私下称呼他“老家伙”，不过即使是“老家伙”，讲起课来也能把我们牢牢地吸引住。
忽然，我灵机一动，有了想法。
下午两点半，随着“当当”的铃声脆响，第一节课开始了。我迈着急促的脚步走进了五年级一班的教室。
“起立！”班长喊道。
刹那间全班三十六名学生干脆利落地站了起来，然后齐声道：“老师好！”
“同学们好，请坐！”
首先，我在黑板上写了自己的名字，简短地做了一下自我介绍：“我叫孙杰，是今年刚刚毕业的大学生，第一次担任大家的科学课老师，一定有许多地方做得不好，希望大家多对老师提意见。预祝我们在今后的科学课学习中合作愉快！如果大家有什么问题或者困惑，也可以找我解决，老师一定会尽力帮助大家。”
听说我是大学生，好多学生立刻闪现出了仰慕的目光，看来大家对我的期望挺大的呢！那我一定会尽力做到最好的！
“老师，你几岁了？”一个小光头问道。
“我今年就要23岁了。”我如实答道。
“哇！那老师有女朋友吗？”一个尖尖的声音问道。
“对啊，老师结婚了吗？”有一个沙哑的嗓音响起。
“这个……现在还没有，不过……”
不等我说完，学生们就已经开始轰动了。说实在的，对于他们的这种问题，我根本没有一点思想准备。因为我前不久在看日本电影《萤火虫之星》的时候，里面那个三轮元老师就是在首课上被学生这样问得团团转，当时我只觉得好笑，但没怎么在意就忽略了，因为我觉得那毕竟是文学作品，现实当中肯定不会发生的。没想到今天的这一幕竟与电影中的场景惊人的相似！
我脑袋忽然轻飘飘的，大脑有点缺氧了。
“老师肯定在骗人！”
“老师不会是要打光棍吧？”
“老师，我有一个表姐长得很耐看呢！我觉得你们应该……”
“那个新来的宋副校长也挺漂亮呢！你认识她吗？我觉得你们很有希望啊！”
“老师！你怎么脸红了啊？”
我将两臂撑在了讲桌上，强作镇静，其实已经被学生们的七嘴八舌搞得心猿意马，两腿直哆嗦。现在的小学生脑袋瓜里到底在想些什么啊！
在这千钧一发的时刻，某位小女生突然站起身，竭力吼道：“安静！！”
满屋的喧闹戛然而止。然而，那却不是班长，而是小凌凌。一时间，全班的焦点一下子集中在了这名上午新来的女同学身上。小凌凌“哼”了一声，便端坐着不再说话了。
“这些问题呢，我们下课再讨论。上课时间我们应当以学习为主，不要问这些与学习无关的问题。”
我拨拉着课本，捏出了夹在里面的一张正方形小纸片。
“我们来变一个魔术。”我说着，认真地将那张小纸片按照横直两条中线各对折了一次，再一次展开。
我举起折痕工整的纸片，问道：“看到纸片中心的这个点了吗？”
“看到了，那叫重心！”小光头喊道。
“很好。”我夸道。
另一位女生不满的说道：“我知道，用东西顶在那个点上，就能把它支撑起来，以前邱老师给我们讲过的。”
“没错！”我不紧不慢地掏出了一块小木板，上面钉有一枚尖头朝上的大头针，我用它扎在了纸片的中心，果然纸片就老老实实地呆在了针尖上。
讲台之下已经嘘声四起，大概是觉得这样的实验非常老套无趣。
“别着急，接下来才是最精彩的！”我突然说道。
不出我所料，绝大部分学生都以为这个实验到这里就要结束了，经我一说，便立即又打起了精神，后排的几个同学还从座位上站了起来，急切地期待着后面要发生的事情。就连小凌凌也伸长了脖子，等着看我会出什么花招。
我见学生的积极性被调动了起来，便提醒道：“看好咯！”
那块木板和纸片本已经被我安稳地放在了桌子上，一动不动，我问同学们道：“现在没有风吧？”
学生们一齐摇动拨浪鼓似的脑袋。
我神秘一笑，伸出右手掌，将掌心非常缓慢地向纸片移过去……
奇迹发生了！那张小纸片居然在针尖上凭空转动了起来！
“喂！屎壳郎，不要吹气！”后排的几个学生叫道。
“我没有！”第一排的一个小豆芽喊冤道。
教室里一片惊呼声。看起来没有人会觉得我能够不吹气，而是凭空地利用了某种神秘的力量，使纸片持续不断地转动了起来。
我偷偷看了一眼小凌凌。她见到我在注意她，忙收住了同样吃惊的神情，对我做了个鬼脸。
当我将手重新拿开的时候，纸片立刻又停止了转动。
“有同学知道这是怎么回事吗？”我轻快地问道。
坐在第三排窗户边的小光头喊道：“老师会变魔术！”
“不对！”一个尖尖的女声抗议道。
那是一个扎着冲天辫的女孩子，发现我的目光移向她时，登时红了脸，不敢吭气了。我鼓励她说完。
“老师是巫师。”
我摇了摇头。眼看没有一个小家伙猜到点子上，我便耐心地开始了讲解，由于受到我的体温影响，纸片下面的空气受热上升，推动纸片的原理。
听完同学们才恍然大悟。才几分钟的时间，他们就已经不得不对我刮目相看了。我暗自得意洋洋。看样子以前的科学课老师都是习惯提着一大篮子实验器材来上课的，我则是轻装上阵，除了课本，几乎看不出带了任何可以利用的东西，却让孩子们领略了一次不可思议的科学现象。
“那么，接下来