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老高用食指将已经熄灭的烟头弹下楼去。随后他深深出了一口气踱步进入教室。
教室里的嘈杂声渐渐宁静。
小2把耳朵里的耳塞拔出来，然后将P3其关掉。小心翼翼注意着老高的每一丝动作。
大雄轻声喊起已经沉睡很久的老朱、长儿蛋。
原本沉睡已久的睡神也摇摇脑袋擦擦留在眼角的汗水愣愣的瞪着老高。
这一刻，所有的一切都仿佛凝固了一般，就连呼吸声，心跳声。。。
老高把书轻轻放在讲桌上然后打开。面前一张折了几折的方形纸张露了出来。
老高望了一眼这张纸片，小心翼翼的将夹在里边的一张试卷小心翼翼拿出来，打开。
纸张打开时被耸动的清脆声响传送到教室的每一个角落，上课铃声这时响起。
同学们一齐起立，随即也听到楼上凳子被挪动时与楼板相撞而发出的噔噔声。
老高慢慢把头低下，小心的鞠了个躬。然后同学你们回敬。
坐下的同时听到楼上又传来一阵凳子挪动的声音。
老高咳嗽一声清清嗓子准备开始讲试卷。
细心的同学已经在课间找到，所以他们不慌不忙神色泰若。
再瞅一瞅那些浑浑噩噩之徒，根本把学习放在心上。
等到此刻老高讲时，才去慌慌张张翻那堆已经很厚很厚有没有分类的试卷。
新秀就是这么浑噩中的一个。男孩子本来就有一些大大咧咧，等他把试卷找到第一题已经结束。
望着黑板上粉笔留下的白色痕迹，新秀顿了顿。回过思绪要飞的心。
暮春之中特有的暖风吹过带来一丝奇香。
新秀不得不赶快读下一题题意，要不然又会被落下。
跟不上老高的思路是一件很可怕的事情，因为会被听不懂得圆周绕的更晕。最后不得不放弃听讲，去养精蓄润。就在这一刻，老高又会喊你的名字：老高的声音能让你很舒服的进入梦乡，但也能让你认识到梦醒之后的残酷。特别是白日梦。。。。。
一直以来，四班流传着一句这样的名言：只要你在梦里突然听到老高喊你的名字，美梦也会便噩梦。
老高站在课堂上，拿出手绢擦擦脸上的汗水，然后用低沉的声音问：“是不是？”
底下却是不可思议地静的出奇。
老高擦擦脸再问：“对不对？”
沉默似乎太长，直到长到一定地步还是没有人回答。
沉默太久之后，突然小聚喊：“对。”
小2把支着的脑袋换了换方向，然后又换了手，支着脑袋半闭着眼望着讲台上的老高会不会有什么激动之色。
新秀突然想起了英语老师讨厌的课堂。。。。。。。
这样一对比，不免有些好笑。
英语课堂与老高的课堂相比单是这课堂气氛就仿若天壤，加上英语老师可以接受同学们无理谩骂；再看老高课堂，说句话都感到压抑。
【到底是为什么呢？】
【还有，哪个课堂效应好？】
老高见终于有人回应自己，便找到了台阶给自己走，于是也不恋此题，匆匆换了讲解继续自己的“无理”题。
夏未到，春要走的时节。
【某一刻，无尽杨柳突出的柳絮慢慢飘飞，遮遮挡挡将自己眼前的青春蒙住。】
【灰色天空，蓝色天空】
【某一刻我在哪里？】
【你呢？】
【我的爱情！】
教室里的宁静给人一种昏昏欲睡的感觉，同学们都像小2般，支起了自己摇摇晃晃的脑袋。
窗子里时不时吹来并不凉爽的风，每到风来，靠窗子的同学都要把脸转过去然后又把手放到脸上撑起昏昏欲下的头。
一百四十四双眼睛瞅着课堂上的老高，一白四十四双耳朵听着他那充满了安神静心作用的声音，慢慢将自己讲的低头昏沉。在梦一样的恍惚中静静追赶着做题思路。
【宁静，你听到了么？】
名人说过：“宁静之中往往凝聚着一股力量，等待一个声音打破宁静，他就像星星之火，瞬间燃烧，直到燎原。。。。”
诚然，这种宁静必然要被打破的。仿佛沉睡千百年的古老神使，晴天霹雳。
终于老高又问：“对吗？”
一个声音像脱了缰绳的野马：“不对。。。。。”
桀骜不驯。
同学们都从半梦中渐渐清醒，等待这位质疑老高的同学出现，然后以此人为自己崇拜。
但结果让大家失望了－－－－－－原来又是小聚。
所有人几乎再度晕倒。
因为小聚的思想要比物理还无理。听他给老高辩论，就像是自己没学英语时听一曲很经典的英文歌曲。只能复合乐曲沉醉却不能明白到底唱的是什么。
不过每次质疑，小聚每次都会战胜老高。小聚对无理的物理理解之深可想而知。如果你还不折服的话，还有一个例子：有时老高思路乱了，还要让小聚给自己讲讲。那时老高会连连边点头边说：“鳌~嗷~嗷原来是这样。。。。。。。大家都会了吧，好，没人说话，那我就当你们都会了。我们就讲下一题。”
老高望着已经站起来一点面子都不留直接挑衅的小聚又要挑自己毛病，掏出手绢，擦擦已经擦了又擦的脸，使劲咽了一口唾沫，用低沉而又充满一点怀疑的口音问：“怎么又不对？哪里不对？还是你不会？”
教室里原本凝聚着睡梦气息的和平味道立刻变为一种略带火药味的紧张气氛。
老高用敖深沉眼光望着小聚。
此刻，风紧了，云气剧烈变幻，天一下子要黑了，世界末日快来了。。。。。。
又是一阵高手与高手的对话，大家都静静听着，不去言语自己的想法。深怕稍一走神会跟不上高手。
小聚莫名其妙的原理和老高不断变幻的脸色，使每个人并不知所云。
还好最后老高满意的笑着点点头，说：“嗷。。。。对对对。。。。”
历史在那一刻，被这个英雄改变。天昏昏，地暗暗。我们又怎么能左右。
老高在黑板前沉默一会儿，说：“对，我。。。。。。。都讲错了，你们也不吭声。。。。肯定没好好听课。。。。。”
新秀深深吸一口气：“原来如此，错误是正确他娘。。。。”
空气里渐渐消失了火药味，世界恢复原来的平静。小2重新把脑袋支起来，然后半闭了眼。
天气越来越热，教室里就像一个大蒸笼。
老高的声音始终像一口余音不消的古钟，略带沙哑的嗓音低沉而又浑圆。
窗外那棵青松昂然屹立于天地之间，风再吹过来，只能让它稍微摇动枝稍。布谷鸟飞来，落在离四楼最近的枝丫，卖弄歌喉，夏天终究还会要来。。。。。。
教室里，老高用那口似古钟的声音说：“伸出你的右手，大拇指和其余四指垂直，让磁感线垂直穿过手心。。。。。。。”
小2跟着他的节奏，抬起右手，然后举过头顶，就像西游记里探路的猴头。
新秀转过头来看着他可爱的样子，不觉得自己笑了。
某一刻，似乎厌倦了这种沉闷的气氛。怎样能让自己精神振奋？
“伸出你的右脚，大拇指和其余四指垂直，磁感线垂直穿过脚心。。。。。。。”新秀对小2小生说。
小2听了害羞的收回放在头上的手，然后自己也偷发笑。笑容充满了不该有的童稚与天真。
老高转过身，举着手看见小2正在对着他笑。不免有些生气。
新秀早已装做一脸严肃的样子，频频点头。似是听讲十分认真。
老高擦擦脸上的汗，问小2：“我没讲错吧。。。。。。”
小2站起来，笑着遥遥头。
老高嘴角肌肉突然抽动了一下，转头看了看自己身后。
片刻后确认自己身后没有笑料，老高忍了好｛炫&书&网｝久的怒气终于瞬间爆发。冷冷到：“笑什么笑，好象这题你都已经懂了。来，你讲。”
老高吼完，站在那里擦擦流在脸夹上的汗。死死盯着小2，恨不得小2就站在他身旁，然后他喊一声：“风神腿。。。。。。。。”