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有些老师下课后能与学生打成一片，侃起大山来当仁不让，还有的表面上比陈立祥更凶，可他们是好心，是出与爱护学生的本意。学生们感受得到他们的爱心，因为爱有时是不需要语言表达的。有的在课堂上谈古论今，可以讲些野史出来，或上有套新的理论，要不然就有详实的背景资料，在他们的课堂上听课真是一大幸事。偶尔也有几位口才不太好的老师，他们如同《围城》里的那位银行王买办一样口里夹杂着英文单词。不过，我们明白这是他们不善于表达思想，想借此来掩饰自己的窘境，但那也有一种如孩童般天真稚拙的美。即使他们直接照本宣科，只要你认真听，还真不像陈立祥那样如噪音般让人难过。何况发掘这些不善于表达老师话里面的意思，有时还会有意外的收获，就像你你剖开一块玉璞，看起来像块石头，实际上里面都是宝贝，这种感觉相当好。
有些老师因为教案准备的不太充分，或是太年轻没什么教学经验，或是心不在此，可他们至少能在课堂上把你糊弄过去。就是照本宣科，也是老老实实，起码能让你翻着页码。既然“以己昏昏，使人昭昭”的例子不是没有，学生们就原谅了他们。学生最宽容了，他们不会死揪着小辫子不放。
作为班长的我，每日为工作忙忙碌碌，既要为民喉舌，也要顾及到学校的要求。好在同学们都很服我，因为我既不是和那无业青年、地痞流氓称兄道弟的”假白道”，也不像有些两面三刀的家伙一样专拍马屁，挑拨离间的伪君子。所以我和同学们相处愉快，有时他们也会开开玩笑，这时我也会扔掉那副冷酷的“大哥”面孔，与他们嬉闹，都是年轻人么，那么严肃干什么。
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“运筹学老师的话我们根本听不清楚，你呢？天宇。”
这已不是同学们第一次向我反映这个问题了，做为班长我应该和老师沟通一下了。何况，这个老师比“石佛”正派，不像陈立祥见到男生一本正经，见到女生就嬉皮笑脸，一副色迷迷的样子。他对谁都是不苟言笑的。所以我相信他尽管现在课讲得还不好，但大有改进的余地。可还没等我提出改进意见，我俩之间的冲突就爆发了。
那天，一位同学向他提问题，而他只顾和学习委员聊天，根本不搭那个同学。在那位同学等待了很久，将这个问题提出几遍之后，他才说出一句“看书”。同学问他做这道题要对照哪一页，哪个例题时，他不做声了。学生见他毫无反应，就回到了位上。这事到此本应打住，因为他对学生的提问无动于衷不是第一次了。而他浇灭我们的学习热情也不是头一回了。但他在课堂上，还是经常大言不惭的讲：“欢迎同学们在下课时对我提问，我将解决你们所提的所有问题。”当你真正听信了他的话后，看到的却是他那冰冷的脸。
这位老师讲课时吐词不清，而损起人来字正腔圆。上课时，他突然大放阙词，说什么这么简单的问题都不明白，要是让他的“老板”知道绝对会骂死。听着他大肆卖弄自己尚未到手的博士学位，又听着他把自己的博士生导师同缺乏起码文化修养，一味媚俗的家伙一样叫做老板，我再也忍不住了。我得保护同学的求知热情，我知道他们问的问题并非一加一等于二这么简单。我站了起来，说：“对不起，您可能对数学是很拿手的，但这是你的专业，没什么值得骄傲的。我们提的问题在您眼里也许觉得好笑，但要让您写小说，您会怎么样？不照样一窍不通。同学们千错万错，求知没错。”说完这些，我坐下来了。
运筹学老师顿时哑口无言，而那些好学提问而遭羞辱的同学却向我投来了感激的目光。那个老师失语良久，才木讷的说：“我不是反对大家提问，也不是针对个人，我只是希望你们能提些有水平的问题。”废话，要是大家都很有水平还要你这个老师干什么，你岂不是失业了。一个老师的职责就是传道授业解惑嘛！
被我的反驳搞得目瞪口呆的他整理整理了思绪，大概为了挽回面子，他说：“你们放心，提问的问题学生名字我都不知道，在期末考试时我不会扣你们分的。”这招很损，他是在警告我，你们学生的命根子——“分”还掐在我手里呢！可我生来就是个威武不能屈的人，我不会为了自己得个好分数，能拿奖学金，而出卖全体同学的利益，去拍马屁。我们的学习委员就是这样的，明明全体同学都没听懂，包括他自己在内，可他偏说自己听懂了。这样做无非是讨老师欢心，以求多拿点分。此外，他还垄断着老师，无论男女，只要老师在他近旁，他就力图赶提问的同学滚蛋。但有的老师不吃这一套，这就白费了心机，不过这个运筹学老师好象和他臭味相投。可我不怕，只要自己学好了，学透了，量这个家伙也没胆把及格改成不及格。
同学们都是支持我的，但我知道说话的方式可能存在一些问题。毕竟，按照中国师生关系的传统理念，发生直接冲突是不对的。我决心找个机会和他好好谈谈，打他寝室的电话号码找不到他的人。下课后，他又马上离开教室。平时他除了和学习委员交谈外很少与人搭话，但只要有心，机会总是有的。
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作为一名在读博士，运筹学老师非常喜欢逛图书馆，因为他也要完成课业准备考试。实际上，这是所有在读硕士、博士的共同特征，担任着教学工作的他们即使平时难觅踪影，在这里总是找的到的。无论男女老师，在这里碰到了总会点点头微笑。因为在这儿，他们身上的教师的气味淡了，作为学生的气息则增加了。在这里，他们很少摆架子。
我平时就爱钻图书馆。在自习室，不仅可以学到知识，而且可以平息心理压力。在发生冲突前，我在这儿曾几次碰到过他，每次都含笑点头相互打招呼。现在我进图书馆虽不是专门找他，但如果在这里碰到他，顺利的解决这桩纠纷，也不失为一件美事。我专门设想了诸如在图书馆的阅览室了，借阅大厅的书架前相遇后怎么打招呼的问题。
果然，几天后我在图书馆门口碰到了他。那天我们班上午没课，我就跑到附近一家我经常帮他们兼职采访、写稿的杂志社交稿。回到学校后，我觉得这些天的学习抓的不够紧，就跑到图书馆，想借两本参考书充电。没想到他正好从图书馆出来，我对此并无准备。但我很快反映过来，抓住了机会，友好的说：“您好！”然后自然而然的寒暄了一会儿。接着，我非常大度的向他道了歉，尽管我并无什么过错。这些天，他也仔细的反醒了自己。他也表示要改进自己的教学方法，然后我们就相互告辞了。
这桩冲突解决的出乎意料的顺利，使我相当高兴。在以后的日子里，这位老师果然没食言，对教学方法和态度有了相当大的改善，同学们的反响也好了许多。据学习委员说：“他的导师是咱们学校最古板的一位博士生导师，而他则是那位老古板老师的最得意的学生。”平时溜须拍马屁无微不至的学习委员对他的评价也是如此。可不管运筹学老师是否古板，只要他真正依靠那些真心好学的人，他还是会得到尊重的，运筹学老师在同学们中的口碑逐渐改善就是事实。
深秋即将过去，寒冬快要来临。同学们有的托人带被子，有的干脆直接到市场上买被褥，反正我们不会在寒冷中度过这个冬天，防寒工作大家都做的不错，以前像有些书上像讲笑话一样讲有些大学生连蛋壳都不会剥，我相信在极端特殊的情况下是可能培养出这种大学生。可这些人毕竟是少数，试问能有几个大学生能享受到这种高规格的待遇？
咱们多数大学生都是普通人家出身，会为一点点小事不高兴，也会为了点点小事而兴奋不已。在我们的生活中有苦恼，也有欢乐，就是没有不食人间烟火的人，就像师生中都有君子和小人一样。
第二十九章
现在留学成了一种风气，尤其对那些家庭条件好的或有机会的人来说，不留学仿佛亏待了自己。徐洁也要去留学了，听到这个消息我并不惊奇。因为我早就知道她家里千方百计的为她办好了赴德的手续。现在她办了休学，准备再强化一下德语，以便到时间听课方便。
徐洁临走时，把我们几个好朋友叫到了一起。大家早想聚一聚，热闹一下了，只是没有机会，如今终于有了机会，可惜徐洁却要走了。有个男生向徐洁敬香槟说：“祝你在德国HAPPY！”徐洁竟一时无话，盯了我好半天。我想：坏了，别又是要问我爱情的话题了。赶忙调节气氛说：“别这样盯我，是不是我最近越来越帅了。有点舍不得我，不要紧，拍几张我的照片带过去，待到了德国睹物思人。另外，记住别放在太公共的地方，否则德国姑娘会把我的照片偷了。那你带多少也存不住。”徐洁喝了一点点香槟，脸就红了：“你真逗，只是自我感觉也太好了吧！”